《仁者爱人》复习学案2

概要：一、复习要点1、掌握文中涉及的文言文常识。 理解词语的含义：盍、诸、病、伐、施、匡、微、弟、相 掌握特殊句式：何谓也、子食于有丧者之侧、自经于沟渎而莫之知也 背诵重点句子：2、理解孔子“仁”的含义3、明确现代社会中继承仁爱思想的现实意义。二、 重要思想陈述 1、对“仁”的理解 孔子说：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”还说：“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？”可见孔子认为礼乐不在形式，不在器物，而在于本质，本质就是“仁”。2. “仁”的根本是什么？孝悌“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。”3. “仁”的内涵是什么？即“仁”的真谛是什么？ “仁”是孔子的整个思想体系，而贯穿这个思想体系的就是它的核心，即“忠恕” “忠”即“己欲立而立人，己欲达而达人”，“恕”即“己所不欲，勿施于人”。4. “仁”的更高程度是“圣”（智慧和道德达到最高境界）子贡“博施” 就是讲社会福利。广博，无条件的把东西送给人家，救济大家，让大家都得到帮助。5.“仁”的具体行为表现 “老者安之，朋友信之，少者怀之。” 孔子对养生丧死的礼非常重视 ，对待盲

一、复习要点

1、掌握文中涉及的文言文常识。

理解词语的含义：盍、诸、病、伐、施、匡、微、弟、相

   掌握特殊句式：何谓也、子食于有丧者之侧、自经于沟渎而莫之知也

   背诵重点句子：

2、理解孔子“仁”的含义

3、明确现代社会中继承仁爱思想的现实意义。

二、 重要思想陈述

1、　对“仁”的理解　 孔子说：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”还说：“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？”可见孔子认为礼乐不在形式，不在器物，而在于本质，本质就是“仁”。

2. “仁”的根本是什么？孝悌“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。”

3. “仁”的内涵是什么？即“仁”的真谛是什么？

    “仁”是孔子的整个思想体系，而贯穿这个思想体系的就是它的核心，即“忠恕”

   “忠”即“己欲立而立人，己欲达而达人”，

“恕”即“己所不欲，勿施于人”。

4. “仁”的更高程度是“圣”（智慧和道德达到最高境界）

子贡“博施” 就是讲社会福利。广博，无条件的把东西送给人家，救济大家，让大家都得到帮助。

5.“仁”的具体行为表现 “老者安之，朋友信之，少者怀之。” 孔子对养生丧死的礼非常重视 ，对待盲人的态度  孔子做人态度的诚敬

6、“仁”的实行方法“仁者爱人”是孔子伦理学思想体系的核心之一，“仁”以“爱人”为核心，以“己所不欲，勿施于人”和 “己欲立而立人，己欲达而达人”作为实行的方法。

三、课文基础知识掌握检测

1.选出下列词语中加点字意义解释不正确的一项是（　　　）

    A.好仁者，无以尚之      （超过）        B．友直，友谅，友多闻   （原谅）

    C.君子喻于义            （明白）           D．克己复礼             （约束）

2．下列句子中虚词用法相同的一项是（　　　）

    A．人而无信，不知其可　吾尝终日而思矣      B．不使不仁者加乎其身              必也狂狷乎

    C．我未之见也　　　　　老者安之             D．有杀身以成仁　　　　　　以资政殿学士行

3.下列句子中没有词类活用现象的一项是(　　　)

    A.事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣          B.入则孝，出则弟

C.君子病无能焉，不病人之不己如也          D.既来之，则安之