《秋颂》教学设计

概要：课 题秋颂№12教学目标德育充满感情的朗读这首诗，学习这首诗中的生字词。智育体会作者对秋的无尽赞美之情。美育学习本文饱含感情的语言。教学重点会文中优美语句,能正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点有感情的朗读这首诗，体会作者对诗的无尽赞美之情。教学关键体会作者对秋的无尽赞美之情课 型讲课教学方法教师引导\学生主动鉴赏、讨论教 具电脑教学过程教学内容教师活动学生活动组织教学导入新课 总结 练习 作业一、新课导入二、作者介绍：济慈，英国诗人。 三、课文主题解读： 面对果实累累，丰收在望的秋天，作者有感而发，抒写了一曲对秋天的赞美之歌。体现的对秋天的无尽赞美之情。 四、诗歌导读： 1、请同学有感情的朗读这首诗歌。 2、以小组为单位进行朗读比赛。 3、仔细体会诗歌的主要内容，了解诗歌的大意。 4、诗歌重难点解析： （1）本文的重点是体会作者对秋天的赞美之情。我们知道散文是非常个性化的东西，带有主观色彩。因此要着重通过读来品味语言文字。通过教师范读，学生朗读来体会这篇文章所包含的感情。 （2）朴素的语言文

课   题 秋颂 №12 教 学 目 标 德育 充满感情的朗读这首诗，学习这首诗中的生字词。 智育 体会作者对秋的无尽赞美之情。 美育 学习本文饱含感情的语言。 教学重点 会文中优美语句,能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点 有感情的朗读这首诗，体会作者对诗的无尽赞美之情。 教学关键 体会作者对秋的无尽赞美之情 课 型 讲课 教学方法 教师引导\学生主动鉴赏、讨论 教 具 电脑 教学过程 教　学　内　容 教师活动 学生活动 组织教学 导入新课                               总结   练习     作业 一、新课导入
二、作者介绍：济慈，英国诗人。
三、课文主题解读：
面对果实累累，丰收在望的秋天，作者有感而发，抒写了一曲对秋天的赞美之歌。体现的对秋天的无尽赞美之情。
四、诗歌导读：
1、请同学有感情的朗读这首诗歌。
2、以小组为单位进行朗读比赛。
3、仔细体会诗歌的主要内容，了解诗歌的大意。
    
4、诗歌重难点解析：
       （1）本文的重点是体会作者对秋天的赞美之情。我们知道散文是非常个性化的东西，带有主观色彩。因此要着重通过读来品味语言文字。通过教师范读，学生朗读来体会这篇文章所包含的感情。
       （2）朴素的语言文字饱含着对秋天的深深赞美之情。
5、写法简析：
       （1）总分的结构方式。文章第一节用概括性的语言点明秋天是一个成熟与结果的季节，而后又从果实、果枝、果仁、好花四个方面分别写了秋天是一个果实累累的季节。
         （2）拟人的修辞手法。 五、课堂巩固训练  导入           疏导                     归纳   引导       布置 了解       识记           理解               巩固           完成 板 书 设 计 秋颂 朴素的语言文字      对秋天的赞美之情       课后记事   在比较中鉴赏诗作的意境和写法