《自画像》教案

概要：课 题自画像№1教学目标知识与能力总结蒙田的外貌及内在性格特征过程与方法逐步领悟文章的主旨情感态度与价值观认识自我，反思自我教学重点引导学生借鉴本文的写法，对自己的行为进行分析教学难点领悟文章的主旨教学关键自主—合作—探究，价值观教育课 型讲课教学方法反复朗读,师生讨论教 具课件教学过程教学内容教师活动学生活动组织教学导入新课总结练习作业导入新课：作者介绍：蒙田（1533—1592）文艺复兴时期法国著名的思想家、散文家。他从个性自由的原则出发，反对当时的经院哲学，强调我研究的就是我自己，主张道德行为上的自然依旧以及人的善良天性。整体感知：比较达芬奇，梵高大画家自己的自画像，了解自画像。朗读课文，思考问题。归纳总结一下，通过自画像作者为读者展示了一个怎样的自我形象？精力充沛、吃苦耐劳；喜爱悠闲、无拘无束有些懦弱和虚荣；情绪反复无常，变化多端阅读下面语句，思考问题“我尽量密切观察自己，眼睛不停地盯在自己身上，就像一个没有什么身外的人那样。”“我发现自己的懦弱和虚荣心，好不容易才敢于直说出来。”这几句话作者在告诉我们什么道理？如何看待自己，如何认识自己只有对自己不断审

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课   题

自画像

№1

教

学

目

标

知识与能力

总结蒙田的外貌及内在性格特征

过程与方法

逐步领悟文章的主旨

情感态度与价值观

认识自我，反思自我

教学重点

引导学生借鉴本文的写法，对自己的行为进行分析

教学难点

领悟文章的主旨

教学关键

自主—合作—探究，价值观教育

课 型

讲课

教学方法

反复朗读,师生讨论

教 具

课件

教学过程

教　学　内　容

教师活动

学生活动

组织教学

导入新课

总结

练习

作业

导入新课：

作者介绍：蒙田（1533—1592）文艺复兴时期法国著名的思想家、散文家。他从个性自由的原则出发，反对当时的经院哲学，强调我研究的就是我自己，主张道德行为上的自然依旧以及人的善良天性。

整体感知：比较达芬奇，梵高大画家自己的自画像，了解自画像。朗读课文，思考问题。

归纳总结一下，通过自画像作者为读者展示了一个怎样的自我形象？

精力充沛、吃苦耐劳；喜爱悠闲、无拘无束

有些懦弱和虚荣；情绪反复无常，变化多端

阅读下面语句，思考问题

“我尽量密切观察自己，眼睛不停地盯在自己身上，就像一个没有什么身外的人那样。”

“我发现自己的懦弱和虚荣心，好不容易才敢于直说出来。”

这几句话作者在告诉我们什么道理？

如何看待自己，如何认识自己

只有对自己不断审视，不管外在的任何因素，才能剖析出一个真实的自我

剖析出真正的自己，需要有勇气来承认

语言特点：善于引用典故；善于举例；文风流畅

作业：自然先写一段话介绍自己，然后和同桌交换，再说出自己对同桌的总体印象。

导入

 

疏导

归纳

引导

布置

了解

识记

理解

巩固

完成

板

书

设

计

自画像

善于引用典故；善于举例；文风流畅

剖析出真正的自己

课后记事

引导学生借鉴本文的写法，对自己的行为进行分析