概要： 《聂小倩》课堂教学案例北京化工大学附中 冯天林师：我们上课！生：老师好！师：同学们好，请坐。上课前我们布置了预习任务，请同学们结合书下注释，在自主阅读文本的基础上谈一下聂小倩这个人物形象，谁来？生：我觉得聂小倩这个人物，她是一个性格爽快，善良，勇于追求幸福的女士……师：勇于追求幸福。敢于表达自己的观点，直爽，总结得很好，其他同学还有补充吗？生：我觉得她虽然是鬼，却是鬼中的好鬼，是特别善良的那种……师：好，他总结的是聂小倩的善良……请坐，还有其他观点吗？生：聂小倩是一个非常勇敢的人，在鬼怪要挟她的时候，她敢于和宁采臣一起反抗妖怪，和宁采臣一起去追求幸福……师：他总结的是聂小倩和宁采臣一起敢于追求幸福，共同反对邪恶的妖魔，对文本情节把握很深刻，他们最终的幸福确实是共同努力的结果，很好，还有吗？生：我觉得她是一个非常聪明，会察言观色，能洞察周围人的心思，然后做出一些相对正确的选择……师：非常聪明，善于察言观色，能应对一切外面的变化。从最终的结果看，他们之间相互选择对方都是正确的，聂小倩因为结识宁采臣而最终脱离苦海，宁采臣也因为选择聂小倩而免于被害。前面同学的发言对

《聂小倩》课堂实录,标签：中国小说欣赏大全,http://www.88haoxue.com

 《聂小倩》课堂教学案例

北京化工大学附中    冯天林

师：我们上课！

生：老师好！

师：同学们好，请坐。上课前我们布置了预习任务，请同学们结合书下注释，在自主阅读文本的基础上谈一下聂小倩这个人物形象，谁来？

生：我觉得聂小倩这个人物，她是一个性格爽快，善良，勇于追求幸福的女士……

师：勇于追求幸福。敢于表达自己的观点，直爽，总结得很好，其他同学还有补充吗？

生：我觉得她虽然是鬼，却是鬼中的好鬼，是特别善良的那种……

师：好，他总结的是聂小倩的善良……请坐，还有其他观点吗？

生：聂小倩是一个非常勇敢的人，在鬼怪要挟她的时候，她敢于和宁采臣一起反抗妖怪，和宁采臣一起去追求幸福……

师：他总结的是聂小倩和宁采臣一起敢于追求幸福，共同反对邪恶的妖魔，对文本情节把握很深刻，他们最终的幸福确实是共同努力的结果，很好，还有吗？

生：我觉得她是一个非常聪明，会察言观色，能洞察周围人的心思，然后做出一些相对正确的选择……

师：非常聪明，善于察言观色，能应对一切外面的变化。从最终的结果看，他们之间相互选择对方都是正确的，聂小倩因为结识宁采臣而最终脱离苦海，宁采臣也因为选择聂小倩而免于被害。前面同学的发言对聂小倩这个人物形象都有深刻又独到的认识。好，请举手同学再来进一步补充。

生：她是勤劳的多才多艺的儿媳。

师：她是勤劳的多才多艺的儿媳。文章什么地方体现出来的？

生：文章中写到了聂小倩除了服侍宁母之外，还照顾宁采臣生病的妻子。

师：多才多艺怎么体现的呢？

生：她善于绘画而且她的绘画被前来道贺的亲戚收藏。

师：很好，注意到了她善于绘画这个特点。

生：我觉得聂小倩还是一个知恩图报的人，后来宁采臣救了她，她知道回报，她还愿意跟着他，帮他做家务……

师：刚才，许多同学谈了自己对聂小倩这个人物形象的理解，有观点有依据。下面，我也来谈谈在读完文本之后对聂小倩这个人物形象的理解，想和同学交流一下：

（投影向学生展示）

这篇小说塑造了一个美丽、向善又不失聪慧，由被胁迫害人而最终走向真诚、善良、温顺的女鬼形象。大家同意我的观点吗？

生：同意。（鼓掌）

师：好，为了把聂小倩这个人物形象在我们心中再酝酿一下，大家把书翻到第29页，我找一个同学把文章的第九段给大家读一遍，好，你来……

生：（学生朗读）宵分女子复至，谓宁曰：“妾阅人多矣，未有刚肠如君者。君诚圣贤，妾不敢欺。小倩，姓聂氏，十八夭殂，葬寺侧，辄被妖物威胁，历役贱务，腆颜向人，实非所乐。今寺中无可杀者，恐当以夜叉来。”宁骇求计。女曰：“与燕生同室可免。”问：“何不惑燕生？”曰：“彼奇人也，固不敢近。”又问：“迷人若何？”曰：“狎昵我者，隐以锥刺其足，彼即茫若迷，因摄血以供妖饮。又惑以金，非金也，乃罗刹鬼骨，留之能截取人心肝。二者，凡以投时好耳。”宁感谢，问戒备之期，答以明宵。临别泣曰：“妾堕玄海，求岸不得。郎君义气干云，必能拔生救苦。倘肯囊妾朽骨，归葬安宅，不啻再造。”宁毅然诺之。因问葬处，曰：“但记白杨之上，有乌巢者是也。”言已出门，纷然而灭。

师：读得很有气势，但要注意几个字的读音，段中第二行里面“腆颜向人”中的“腆”，这是第一处要注意的，第二个呢？“不啻再造”中的“啻”，还有一个“乃罗刹鬼骨”中的“刹”。尽管有字读错了但没有影响你读书的水平，好，请坐。下面我请同学把这段文字用现代白话文形式改写为两个人的对话，组成两个人对话的形式，刚才发了纸，给同学一段时间完成，抓紧时间……

（学生按照教师的要求完成对话）

师：我看到很多同学已经完成了改写任务，下面请大家看一段视频。这段视频节目选自张国荣与王祖贤主演的电影《倩女幽魂》，节选的部分恰好和改写文段相符合。同学们待会儿看到的内容我已经把声音和字幕抹去。请大家注意欣赏。

（教师播放无声视频）

师：我再放一遍，这次放的时候，大家注意，把你刚才改写的对话融入到视频中，放入适当的部分，同时注意两个人对话过程中人物之间的感情的变化，邻近的两个同学可以相互配合……

师：现在请同学们展示一下你给电影中两个人物的配音，也就是刚才你改写的对话。哪组同学先给大家展示一下？（选择举手的一组同学给无声画面配音）

男生：谁？

女生：不要怕，是我。

男生：啊。

女生：不要怕，不要怕……

男生：不要过来……

女生：我见过的人很多，但没见过象你这样刚直的。

男生：不要过来。

女生：你真的很刚直。我叫小倩，姓聂，18岁就死了，葬在兰若寺旁边，被妖物威胁，地位卑贱，媚笑对人实在不是我本意，今天四周围没有人可杀，恐怕夜叉会来找你……

男生：什么？夜叉，那，那该怎么办？

女生：你可以和燕生在一个房间里。

男生：那请问你为什么不去迷惑燕生呢？

女生：他是奇人，实在不敢靠近啊。

男生：那我斗胆再问，你是如何迷惑那些人的？

女生：亲近我的人，我暗地里用锥子刺他的脚心摄其血。我坠入苦海，求岸不得。你意气冲天，肯定能救助我，如果你能帮我收尸，安葬在宁静的地方，我就会万分感谢了……

男生：好，我答应你，但是请问你的墓葬在哪里？

女生：请你记住，是白杨树上有乌鸦巢的地方。

师：大家觉得他们配合的好吗？配合得很好，聂小倩的配音突出了救人救自己的过程，宁采成的配音，突出了宁采成由对聂小倩的恐惧到交流最后答应帮其收尸骨另行安葬的心理变化的过程。哪组同学再来试试？（再选一组同学配音）

男生：啊！啊！谁在外面？

女生：别怕，别怕！

男生：啊，不要过来……

女生：我见的人多了，没见过象你这么刚直的人，别怕，我告诉你我的真实姓名。我姓聂，叫小倩，18岁死，葬于兰若寺，被妖怪所威胁，我整天笑盈盈的对待别人，这实在不是我的本心，现在四周已经没人的，恐怕夜叉又要来了。

男生：那我该怎么办？

女生：你可以与燕赤霞住在一起。

[1] [2] [3]  下一页