《施润泽滩阙遇友》导学案

概要：《施润泽滩阙遇友》学案『温故』一、为加点字注音杜媺 老鸨 谄笑 囊箧 金钏 鸾带 贫窭 薄赆 愀然 黜逐 钟馗 亵渎 诟骂 发髻 读书在庠 游资已罄 衣衫褴褛 收佐中馈 疏不间亲二、书面作业《基础训练》字形：纳粟入监 山水之费 萍水相逢 仓猝难犯 说得入港 命之不辰词义：因在京坐监（ ） 游资虽罄（ ） 倘能玉成（ ）三、知识链接《杜十娘怒沉百宝箱》选自 ，作者 ，是 代著名文学家、戏曲家，与兄冯梦桂、弟冯梦熊并称“ ”。他的代表作有白话小说《 》《 》《 》，合称“三言”『知新』一、学习目标1、知识与能力 了解故事背景，理解文中词语的含义。理清小说的故事情节，分析人物形象。 2、过程和方法 诵读，鉴赏作品中塑造的人物形

《施润泽滩阙遇友》学案

『温故』

一、为加点字注音

杜媺      老鸨     谄笑     囊箧      金钏      鸾带      贫窭    

薄赆      愀然     黜逐     钟馗      亵渎      诟骂      发髻

读书在庠    游资已罄     衣衫褴褛     收佐中馈      疏不间亲

二、书面作业《基础训练》

字形：纳粟入监  山水之费  萍水相逢  仓猝难犯   说得入港    命之不辰

词义：因在京坐监（       ）  游资虽罄（      ）   倘能玉成（      ）

三、知识链接

《杜十娘怒沉百宝箱》选自              ，作者          ，是     代著名

文学家、戏曲家，与兄冯梦桂、弟冯梦熊并称“              ”。他的代表作有白话小说《           》《             》《              》，合称“三言”

『知新』

一、学习目标

1、知识与能力 
了解故事背景，理解文中词语的含义。理清小说的故事情节，分析人物形象。 
2、过程和方法 
诵读，鉴赏作品中塑造的人物形象，及塑造形象所用的方法。 
3、情感态度和价值观 
改变了传统的商人重利、言利不言义的观念，赞颂友谊，谴责背信弃义的行为。 
二、学习重点及突破方法：

【重点】 学习本文运用语言描写、动作描写和心理描写刻画人物形象、表现人物性格的特点。 
【学法建议】 在把握主题、理清结构的基础上，重点评析某些人物心理独白的语段。 
三、知识网络

 1、【文题背景】 
     《施润泽滩阙遇友》选自《醒世恒言》，由明代冯梦龙编写，具体内容见《杜十娘怒沉百宝箱》的“文题背景”。本文是“三言”中最具有明代中叶时代特征的作品。明代嘉靖到万历年间，我国江南特别是长江三角洲一带，出现了封建经济相当繁荣的景象：许多新兴城镇如雨后春笋般拔地而起，以丝织业为主的手工业生产飞速发展。本文具体而形象地反映了当时城镇的繁荣状况以及手工业者的思想、情感、愿望，是“三言”中唯一从经济领域描写手工业者的作品。  
2、概括故事情节

    施润泽出脱绸匹后拾得银两包裹一个，先是庆幸发财做起发家致富之梦，后经激烈的思想斗争决定将包裹完璧归赵，并最终分文不取的送还失主朱恩。之后，施润泽为弥补短缺的桑叶与他人一起过洞庭湖买桑叶并因而重逢朱恩，朱恩知恩图报坚持把自家的多余桑叶送给恩人施润泽并且两人结为兄弟和亲家。与此同时，其他过湖买桑之人除一人之外皆因翻船葬身鱼腹，最终施润泽因掘地得金，富冠一时。

3、划分文章结构

第一部分：第1——5自然段（施润泽拾金不昧）

第二部分：第6——18自然段(施润泽滩阙遇友)

第三部分：第19——21自然段（施润泽掘地得金）

4、【小说情节结构】 

      施润泽拾金不昧 
施                 鸡鸣报警        好 
润                                        人 
泽                                        到 
滩      施润泽滩阙遇友        底 
阙                                        得 
遇                                        便 
友                  过湖翻船       宜 

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