《方块的奥妙——汉字的结构》教案简案3

概要：《方块的奥妙——汉字的结构》教学简案语文组 王扬说明：《方块的奥妙——汉字的结构》是人教版高中语文选修教材《语言 文字应用》第三课《神奇的汉字》中的第二节。课堂实录【教学目标】1. 掌握汉字的构造，探究汉字偏旁的表意性。2. 学会利用偏旁和汉字意义的关联性辨析形近字，推断字义。3. 热爱中华汉字文化，形成学习汉字的兴趣，提高学习的主动性、积极性。【教学重点】1. 重点掌握“心、礻、月、之、王、贝”等偏旁的表意性。2. 能利用偏旁对汉字做出正确的分析，准确认识偏旁的意义和作用。【教学过程】一、课堂导入：复习前两节的主要内容，利用视频激发兴趣，导入新课。二、知识梳理：解读以五行为偏旁的汉字的奥妙，总结汉字的结构类型。三、合作探究：小组展示梳理其它偏旁，并总结偏旁和汉字意义的关联，教师适时点拨。四、学习小结：总结梳理探究汉字结构的方法以及偏旁表意性在语言学习中的作用。五：课堂练习：1.利用偏旁辨析形近字。2.利用汉字结构推断字义。六、布置作业：导学案练习和推荐书目。

《方块的奥妙——汉字的结构》教学简案

语文组  王扬

　　说明：《方块的奥妙——汉字的结构》是人教版高中语文选修教材《语言

           文字应用》第三课《神奇的汉字》中的第二节。课堂实录

【教学目标】

1. 掌握汉字的构造，探究汉字偏旁的表意性。

2. 学会利用偏旁和汉字意义的关联性辨析形近字，推断字义。

3. 热爱中华汉字文化，形成学习汉字的兴趣，提高学习的主动性、积极性。

【教学重点】

1. 重点掌握“心、礻、月、之、王、贝”等偏旁的表意性。

2. 能利用偏旁对汉字做出正确的分析，准确认识偏旁的意义和作用。

【教学过程】

一、课堂导入：复习前两节的主要内容，利用视频激发兴趣，导入新课。

二、知识梳理：

　　解读以五行为偏旁的汉字的奥妙，总结汉字的结构类型。

三、合作探究：

　　小组展示梳理其它偏旁，并总结偏旁和汉字意义的关联，教师适时点拨。

四、学习小结：

　　总结梳理探究汉字结构的方法以及偏旁表意性在语言学习中的作用。

五：课堂练习：1.利用偏旁辨析形近字。2.利用汉字结构推断字义。

六、布置作业：导学案练习和推荐书目。