概要：公开课教案：说“一”不“二”——避免歧义教学目标：知识与能力 了解如何辨析和分析语句歧义过程与方法 学会消解语句歧义的方法情感态度与价值观 在语言表达中避免引起交际障碍教学重点 了解语句歧义产生的原因教学难点 辨析歧义句的不同意义教学关键 学会消解语句歧义的方法教学方法 合作探究、教师总结、 习题分析教学课时 一课时教学过程 一、故事导入1、做脑筋急转弯题有个字千百年来都读错，请问是什么字？（“错”）2、猜字谜“李”字去了木是什么字？（“子”“一”）一个词、短语、句子表示两种或两种以上的意义，是语言 的多义现象，运用得当能增添语言的趣味性。如：唐时汪伦想邀请诗人李白到自己居住的地方游玩，于是寄了一封信给李白，信中写道：“先生好游乎？此地有十里桃花，先生好饮乎？此地有万家酒店。喜欢游山玩水和饮酒的李白，听汪伦说那里有遍地桃花，又有万多家酒店，十分向往，于是欣然赴约。谁知到达之后却看不到桃花，也见不到一万多家酒店。你说这是为什么？（原来酒店老板姓万，桃花潭方圆十里）但大多数情况语言的多义会给读者或听者造成理解上的偏
《说“一”不“二”——避免歧义》公开课教案4,标签：语言文字应用大全,http://www.88haoxue.com公开课教案：说“一”不“二”——避免歧义
教学目标：知识与能力 了解如何辨析和分析语句歧义
过程与方法 学会消解语句歧义的方法
情感态度与价值观 在语言表达中避免引起交际障碍
教学重点 了解语句歧义产生的原因
教学难点 辨析歧义句的不同意义
教学关键 学会消解语句歧义的方法
教学方法 合作探究、教师总结、 习题分析
教学课时 一课时
教学过程
一、故事导入
1、做脑筋急转弯题 有个字千百年来都读错，请问是什么字？（“错”）
2、猜字谜 “李”字去了木是什么字？（“子”“一”）
一个词、短语、句子表示两种或两种以上的意义，是语言
但大多数情况语言的多义会给读者或听者造成理解上的偏差，甚至是误解，即我们平常所说的歧
先看报刊上的几个标题
A、四个三峡历史之谜被破解？（《文摘周报》）
B、京城工地打工人（《中国青年报》）
C、销售女强人（《湖南日报》）
D、高考语文试题中的病句分析（《语文月刊》）
二、考点：歧义属于“辨析并修改病句”中“表意不明”一项的重要内容
三、考查内容：
1、判断有无歧义（客观题）
2、运用一定的方法消除歧义（主观题、作文）
两者都以明白歧义产生的原因为关键
四、产生之因
一）读音、轻重、停顿不确定引起歧义
1、这个人好说话。 （“好”读上声，是“易于、便于”之意；读去声，是“爱好、喜欢”之意）
2、到1999年底，他还欠款1000元（人民币）。（“还”hái 是“仍旧”之意，huán是“归还”之意）
3、他俩真是一对难兄难弟。（“难”读nán指两兄弟或泛指两人同样低劣。Eg：他俩一个不求上进，一个得过且过，真是一对难兄难弟。 读nàn指彼此曾共患难的人，彼此处于同样困难处境的人。）
4、一个季度就生产了五百台录音机。（太少了） 一个季度就生产了五百台录音机。（真不少）（89年高考题）
5、你为什么打他？（应该好好教育嘛！） 你为什么打他？（该打的是我呀！）（89年高考题）
6（这份报告）我写/不好。（不赞成自己写） （这份报告）我/写不好。（没有把握）
7、你说/不过他也得说。（两人都得说） 你说不过他/也得说。（一个说）
8、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。（2004年全国卷一）
小莉的妈妈不爱她/家里人谁也不相信
小莉的妈妈不爱她家里人/谁也不相信
9、这种食物中含有治癌物质（致癌？）
10、产品全部合格（全不？）
二）多义词引起歧义
11、这真是好球。（即可指球的质量优良耐用，又可指精彩的进球）（名词多义）
12、躺在床上没多久，他想起来了。（即可理解为“回忆”，又可理解为“希望、打算”）
13、他倒了一杯水。（“倒”可指“泼掉”，也可指“斟上”）
14、他走了一个多钟头了。（可指“行走”，也可指“离开”）
15、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。（可指“瞧不起”，也可指“无条件看”）
（以上为动词多义）
16、船已启程，二日即到。（可指“两天”，也可指“二号”）
17、校门口，一边站着一个学生。（可指“这一边”，也可指“每一边”）（数量词多义）
18、他的笑话说不完。（可指“他讲的笑话”，也可指“有关他的笑话”）（短语多义）
三）兼类词构成歧义
19、我要炒肉丝。（形容词或动词）
20、饭不热了。（动词，即不用热饭了，凉的也可以吃；形容词，饭凉了）
21、他原来住这里。（名词，即他以前曾住在这里；副词，即没想到他就住在这个地方）[来源:学科网]
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