概要：【当堂练习】你对时间有怎样的认识？用比喻的手法试写几句。再说说你又是怎样对待时间的？ 【作业】完成《成才之路》随堂练习【课后反思】 捉不住的鼬鼠答案：2、试着理清文章思路本文写得很“散”，又有些深奥，细察其文理似可看出三个部分，三个部分各围绕一个中心问题来写，共同组合成一篇“时间片论”。第一部分：开篇至“它不愿意拆穿这种幼稚的错觉”。中心问题：时间是什么？第二部分“人们经常爱问的一句话就是，‘你有没有时间？’”至“但我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑”。中心问题：我们怎么对待时间？第三部分：“这些，当然你都看见了”至最后。
《捉不住的鼬鼠——时间片论》导学案2,标签：中国现代诗歌散文欣赏大全,http://www.88haoxue.com你对时间有怎样的认识？用比喻的手法试写几句。再说说你又是怎样对待时间的？
【作业】
完成《成才之路》随堂练习
【课后反思】
捉不住的鼬鼠答案：
2、试着理清文章思路
本文写得很“散”，又有些深奥，细察其文理似可看出三个部分，三个部分各围绕一个中心问题来写，共同组合成一篇“时间片论”。
第一部分：开篇至“它不愿意拆穿这种幼稚的错觉”。中心问题：时间是什么？
第二部分“人们经常爱问的一句话就是，‘你有没有时间？’”至“但我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑”。中心问题：我们怎么对待时间？
第三部分：“这些，当然你都看见了”至最后。中心问题：时间怎么对待我们
1、有感情的朗读第一部分，你最欣赏文中哪个比喻句？说说理由。（写在纸上，然后交流，最后推荐宣读）
第一部分，作者试图化抽象于有形，用各种比喻描写“时间”。找出这些比喻句的喻体：“如水”，“如宇宙天空，如一切生灵唯一的裁判，如神”，“如奴隶”，“钟表里的刻度”，“一只看不见的手”，“淹没着宇宙万物的滔滔洪流”，“神秘的意志，神秘的脸”，“一切生命的杀手和产婆”，“一只规矩而又准确的小松鼠”。、
这些喻体总的特点是什么？形迹诡秘、不可捉摸、灵活自由、法力无边。这是以文学的方式描写“时间”，因其抽象、空洞，故而用这些繁多的比喻表现它的不同侧面、不同特点，未必有科学性、准确性，但是有形象性、审美性。讨论“时间是什么”是文章的起点，也是全文的必要基础。这是将时间人格化、神化，表达对时间的神秘感和崇拜心理。
2、讨论
（1）怎么理解“处处有它而无它，处处无它而有它。”？
（真实存在却难把握）
（2）怎么理解“是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手······是一切生命的杀手和产婆。”
（时间使得季节轮替，时间中生命消亡和诞生）
第二课时
2、作者对这样的现象持什么态度？
第二部分，写世人对时间的态度，列举一些现象，表现世人的劣根性。本来时间仁慈、慷慨，给予世人甚多，但世人不珍惜时间，不珍惜自己所得，令万物之主“时间”失望，也令作者失望。
二）思考并讨论
联系第一部分对时间的描写，说说第二部分和第一部分有什么关系？
作者在此以世人的任性、惰性和自私性衬托“时间”的灵性和神圣性。
第二部分是在第一部分已经充分描写时间的形象和本性的基础上的进一步深入描写，由写时间转入写人类，其中暗含逻辑关系。
1、第三部分，写时间怎么对待人类，又回到描写时间本身。这部分又是怎样写时间的？主要用了什么修辞？举例分析。
文章继续运用比喻，对时间的形象和特点作更为深入的探讨。
首先出现“鼬鼠”的形象，这是全文最重要、最生动的一个比喻，而且还有点题的作用；再有，把时间比喻为残酷的力量、凶猛的力量，对人类无情。
2、文章在描绘时间形象、探讨时间本质的同时，表达了对时间怎样的感情？
这一部分写“时间的另一属性”，从不同方面显示时间的特性，或许是因为世人对时间不珍惜才招致时间对世人的不恭敬。
文章在描绘时间形象、探讨时间本质的同时，表达了对时间的敬畏心、好奇心，表达了世人无力把握时间的无可奈何之情。
（二）、思考讨论
2、 作者把时间比喻成鼬鼠，写出了时间的什么特点？你能说出文章不直接以“时间片论”而以“捉不住的鼬鼠”为标题的妙处吗？（文章为什么不直以“时间片论”而以“捉不住的鼬鼠”为标题？）
答案：极度的灵活，超自然的伸缩性，不可思议的变幻速度。无处不可穿越，无处不可逃遁。以“捉不住的鼬鼠”为正题，以“时间片论”为副题，作者肯定是经过了深思熟虑的。试探其理，“时间片论”直观而无味，“捉不住的鼬鼠”含蓄而有深意；“时间片论”像论说文标题，“捉不住的鼬鼠”像散文标题；“时间片论”空泛，“捉不住的鼬鼠”集中表明时间的一个最重要的特点，即把握不住，“无处不可穿越，无处不可逃遁”；“时间片论”大众化，“捉不住的鼬鼠”独一无二。前人形容时间过得快，常用“白驹过隙”，如果再用就乏味了，而“捉不住的鼬鼠”是作者独有的创造。
2．“它的暗杀从来没有落空过。”其中“暗杀”的含义是什么？
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