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口语教学《访谈》课堂设计

[10-21 00:05:30]   来源:http://www.88haoxue.com  综合教案资料   阅读:68879

概要:我们来看下面的例子。访谈双方:凤凰卫视记者杨澜和查良镛(金庸)先生。前期准备:杨澜让助手搜集了查先生近几年来的大量活动资料,节目顾问为她搬来了十几本《明报周刊》,还有查先生与日本作家池田大作的对话录的连载。杨澜阅读了这些资料,从中挑选了她认为观众会感兴趣的话题。访谈提纲:对通俗文学的定位——金庸武侠小说中的历史眼光——澄清有关“为秦桧平反”论的说法——祖父的“侠义”精神对金庸的影响——金庸年轻时的抱负——侠义思想在中国历史演义中产生的利与弊。[练习活动]各组在上面一个练习的基础上,制定各自的访谈提纲。4.设计问题访谈是由问题和回答组成的。问题有两类:一类是精心设计的问题,一类是根据采访对象的回答做出的即兴提问。其实,即兴提问也是由设计的话题带出来的,所以,在访谈之前设计好问题是访谈的基础。问题的设计要以访谈提纲为依托。可以将必须要问的问题一一列在采访提纲的后面。这些问题在实际采访中不必严格按顺序进行,因为被采访者的回答会自然地形成某个提问的最佳时机,而这一个问题不一定符合提纲的顺序。应该根据需要,灵活掌握,改变提问的顺序。[练习活动]各组在上面练习的基础上,为各自的

口语教学《访谈》课堂设计,标签:教案大全,http://www.88haoxue.com
我们来看下面的例子。

访谈双方:凤凰卫视记者杨澜和查良镛(金庸)先生。

前期准备:杨澜让助手搜集了先生近几年来的大量活动资料,节目顾问为她搬来了十几本《明报周刊》,还有先生与日本作家池田大作的对话录的连载。杨澜阅读了这些资料,从中挑选了她认为观众会感兴趣的话题。

访谈提纲:对通俗文学的定位——金庸武侠小说中的历史眼光——澄清有关“为秦桧平反”论的说法——祖父的“侠义”精神对金庸的影响——金庸年轻时的抱负——侠义思想在中国历史演义中产生的利与弊。

[练习活动]

各组在上面一个练习的基础上,制定各自的访谈提纲。

4.设计问题

访谈是由问题和回答组成的。问题有两类:一类是精心设计的问题,一类是根据采访对象的回答做出的即兴提问。其实,即兴提问也是由设计的话题带出来的,所以,在访谈之前设计好问题是访谈的基础。

问题的设计要以访谈提纲为依托。可以将必须要问的问题一一列在采访提纲的后面。这些问题在实际采访中不必严格按顺序进行,因为被采访者的回答会自然地形成某个提问的最佳时机,而这一个问题不一定符合提纲的顺序。应该根据需要,灵活掌握,改变提问的顺序。

[练习活动]

各组在上面练习的基础上,为各自的访谈提纲设计问题,或者尝试着为上文中杨澜采访金庸的访谈提纲设计问题。也就是说,请你们设想一下上述几个话题可以通过哪些问题的问答来得到较为全面的描述。

 

三、访谈的实施

(一)预热

就像在实际生活中一样,人与人之间的交谈不可能一下子进入热烈的状态。在开始时采访者和被采访者都不容易真正放松自己。所以,在正式的访谈之前,要有一个预热的过程,以消除紧张状态,创造良好的人际氛围和语境。

具体的做法就是在开始之前,用日常生活中的口吻(因为在正式访谈中所用的语句要相对正式些,接近于书面语)与采访对象交谈,可以选择的话题有:

1.可以告诉被采访对象本次采访的目的,采访成员和所需要了解的信息,让对方有一个心理准备;

2.拉家常,谈双方共同感兴趣的话题;

3.闲聊,开开玩笑;

4.在现场语境中选择感兴趣的话题。

(二)回答

访谈的主体部分是采访者的提问和被采访者的回答。问和答都有各自的技巧要求。

1.提问的原因

有效交流的秘诀在于提出适当的问题。提问的原因有很多,比如:弄清事实或获取信息;交换对问题的看法;增加所知信息;表达对说话者和所谈话题的兴趣;促进彼此思想的交流等等。

2.提问的类型

访谈中的提问包括预备提问和即兴提问两类。

(1)预备提问及其方法

预备提问是向采访对象主动提出准备好的问题的方式。在不同主题的谈话段落中,头几个问题都属于预备提问的范围。这些问题都是原创性的,是不依靠采访对象的回答而出现的。

最常见的预备提问的方式是直接发问,即抓住关键问题,直奔主题。这是获取信息、了解态度时最常用的手段。它的表达方式就是直接地呈现问题。

但有些时候,遇到比较微妙的问题时,我们需要对提问的方式进行必要的修饰。修饰问题的原则就是减少问题对被采访者的“威胁”,留给对方更多的面子和回旋的余地。

[析例点评]

我们来看下面的例子。

1996年3月,中央电视台采访当时的联合国秘书长加利。记者预备的第一个问题就是经过了修饰的:

秘书长先生,请允许我告诉您今天在这里采访您的除了我本人以外,还有许许多多关心联合国、关心您个人的中国人,因此我也带来了一些我们的观众的问题。现在我们是否可由一个北京的小学生的问题开始我们今天的采访呢?这个小姑娘请我问问您,联合国有多大?秘书长的权力有多大?

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