《消息和通讯》教案

概要：（引自1959年10月17日《人民日报》）这则导语虽只有三句话、一百三十多字，却运用了映衬、摹状、描绘、引用名家诗句等修辞手法，很是生动活泼。上面所述的导语格式，只是大致上的分类，不能当成死板的格式去硬套，要在写作实践中灵活运用并不断创新。2主体部分。要毫不矫揉造作。极少形容雕琢、清晰、条理地把事情说清楚。但从结构形式上，大体也可以分为普通的、常见的有时序结构、主次结构、逻辑结构、文学结构等。①时序结构。按照事情的发生、发展、结果的时间顺序，从头到尾一路写来。例：《百万雄师横渡长江》（文略）②主次结构。类似时序结构，只是要把主体部分中最主要的内容放在前面，然后再展开细述。③逻辑结构。按照某一事物的几个方面的关系或某些事物的相互联系，组织和安排消息的层次和段落。具体的形式又有纵向深入、横向并列等。所谓纵向深入，就是对所报道的事情，叙述得一层比一层深入，使读者跟着一步一步地加深认识。这种形式多用于介绍经验的消息报道。④文学结构。这里说的文学结构，既不是指报告文学那样用文学形式报告现实的事实，也不是象小说那样去根据生活构思、虚构、编写故事，而是指运用某些文学手法，使消息写

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（引自1959年10月17日《人民日报》）

这则导语虽只有三句话、一百三十多字，却运用了映衬、摹状、描绘、引用名家诗句等修辞手法，很是生动活泼。

上面所述的导语格式，只是大致上的分类，不能当成死板的格式去硬套，要在写作实践中灵活运用并不断创新。

2主体部分。要毫不矫揉造作。极少形容雕琢、清晰、条理地把事情说清楚。但从结构形式上，大体也可以分为普通的、常见的有时序结构、主次结构、逻辑结构、文学结构等。

①时序结构。按照事情的发生、发展、结果的时间顺序，从头到尾一路写来。

例：《百万雄师横渡长江》（文略）

②主次结构。类似时序结构，只是要把主体部分中最主要的内容放在前面，然后再展开细述。

③逻辑结构。按照某一事物的几个方面的关系或某些事物的相互联系，组织和安排消息的层次和段落。具体的形式又有纵向深入、横向并列等。所谓纵向深入，就是对所报道的事情，叙述得一层比一层深入，使读者跟着一步一步地加深认识。这种形式多用于介绍经验的消息报道。

④文学结构。这里说的文学结构，既不是指报告文学那样用文学形式报告现实的事实，也不是象小说那样去根据生活构思、虚构、编写故事，而是指运用某些文学手法，使消息写得更加生动活泼。如毛泽东同志写的《中原我军占领南阳》的消息，就运用了穿插、倒叙、描写、比喻、用典、细节描绘等手段，使这篇消息写得既具有很大的政治意义，又具有很高的艺术价值。

上述这几种结构同导语的格式一样，都不是绝对的。即使从所举的实例中，我们也可以看到，不论哪一条消息都不可能完全套进某种结构中去，而只蛎体上说它是某种结构而已。如果说导语贵在创新的话，那么消息的主体部分，尤其需要发挥创造性，克服千篇一律的写法。

3结尾部分。结尾，对于写消息来说不是很重要的。正象美国作家马克·吐温说的：“故事一讲完，文章即结束。”但是，对有些消息来说，写一个或者发人深思，或者催人振作，或者经人希望的结尾，也很有意义。

例：一些观众说，这出戏真好，给人以启发。我们一些在领导岗位的同志，是不是可以向唐成学一点什么？

（引自1979年9月6日《人民日报·当家不与民作主，不如回家卖红薯》的结尾）

（三）布置作业

调查了解生活事件，发现有新闻价值的人和事，写2则消息或1篇通讯。注意拟制有亮色的标题。1周后上交。

（四）板书设计 

消息和通讯第二课时

（一）导入新课

选择学生所写的有代表性的消息和通讯作点评。

（二）新闻标量的修辞方式

例子制作成卡放在投影仪上备用，或输入微机待用。

1．比喻。王朔向金庸扔“ ”

（《广州日报》1999年11月3日）

7．摹绘（略）

（三）布置作业

在提供消息或通讯内容梗概的前提下，为每则内容拟2~3个标题。

（四）板书设计

（略）

（五）参考资料

顾兴义编著《应用语体学》，华南理工大学出版社出版

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