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概要：3、散文分类：主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。（三）诗歌：它要求高度、集中地概括、反映社会生活，饱含着丰富的思想感情和想象，语言精练而形象性强，并具有一定的节奏韵律，一般分行排列它在各种文学体裁中出现最早。诗歌按照有无故事情节分为叙事诗和抒情诗；按照语言有无格律分为格律诗和自由诗；按照有无押韵分为有韵诗和无韵诗。（四）戏剧戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。三、关于记叙文、说明文、议论文的阅读常识。记叙文阅读常识（一）句子在文章中的作用分析：1、结构上：（1）前面句子：总领下文（引出下文）、引起下文，作伏笔、作铺垫； （2）中间句子：承上、启下、承上启下（过渡）；（3）后面句子：照应上文（开头）、首尾呼应、总结上文（或全文）。2、内容上：开篇点题、开门见山、设置悬念、引人入胜、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛（二）常用写作手法

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3、散文分类：主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。

（三）诗歌：

它要求高度、集中地概括、反映社会生活，饱含着丰富的思想感情和想象，语言精练而形象性强，并具有一定的节奏韵律，一般分行排列它在各种文学体裁中出现最早。诗歌按照有无故事情节分为叙事诗和抒情诗；按照语言有无格律分为格律诗和自由诗；按照有无押韵分为有韵诗和无韵诗。

（四）戏剧

戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。

三、关于记叙文、说明文、议论文的阅读常识。

记叙文阅读常识

（一）句子在文章中的作用分析：

1、结构上：

（1）前面句子：总领下文（引出下文）、引起下文，作伏笔、作铺垫；

（2）中间句子：承上、启下、承上启下（过渡）；

（3）后面句子：照应上文（开头）、首尾呼应、总结上文（或全文）。

2、内容上：开篇点题、开门见山、设置悬念、引人入胜、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛

（二）常用写作手法：

象征、对比、衬托、烘托、伏笔、铺垫、照应（呼应）、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人、渲染气氛 、托物言志、以小见大。

（三）记叙顺序及作用

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.

（3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。

（四）顺序：

１、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序

２、空间顺序：注意表方位的名词

３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。

（五）记叙线索及作用

线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。

作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

（六）修辞方法及表达作用。

比喻，拟人：生动形象地表现出了………，表达了………情感。

排比：表现了………，抒发了………，增强了语势，加强了感情。

反复，夸张：突出了（强调了）………（的情感），给人留下深刻印象。

设问：自问自答，引起读者思考………，使文章有起伏。

反问：加强语气，增强语势，表达了………（的情感），使文章有起伏。

（七）文段概括：

１、必须包含两个要素：人物＋事情；

２、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

（八）词语评析

词语解释＋文中意思＋语言评价（语言表达准确、鲜明、生动、形象、严密……）

（九）句子赏析

句子特点＋表现了什么内容＋表达了怎样的感情＋语言评价。

模式：此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……语言评价。

（十）语句特色评价用词：

准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力……

（十一）谈自己的看法或体会（感悟联想、读书笔记）：

先概括材料，提出自己的看法或体会；再摆事实、也可以讲道理；最后结合实际怎样做。

（十二）几点注意：

1.题目的作用：概括内容、揭示主题、提示线索

2.写作人称的好处：第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

3.引号的五种用法：①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出⑤特殊含义。

4.省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行。

5.破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进。

说明文阅读常识：

一、明确说明对象及主要内容：

事物（说明对象+特征），事理（现象的起因、性质、解决措施等）

二、怎样抓住说明文的特征呢？

从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征；抓住中心句及关键词。

三、理清说明顺序。①时间顺序 ②空间顺序 ③逻辑顺序：

四、说明文开头作用：①引出说明对象；②引出说明的内容；③提出说明的问题。

结尾作用：①总结全文；②提出一些希望、展望、预测等。

五、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？

1、分类别：把……分别加以说明，显得条理清楚。

2、引资料：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性。

3、打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性。

4、作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识。

5、举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

6、下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。

7、作比较：把……和……相互比较, 突出强调了……的特点。

8、列数字：用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。

9、列图表：具体说明了……特点, 使说明更简明更直观。

10、摹状貌：具体生动形象地说明了……显得生动活泼。

六、感悟说明语言。

1、修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换，为什么？

答题模式：不能删。因为“……”表示……，删掉后就变成了…这与文意不符，显得太绝对化。体现了说明文语言的准确性。

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