八年级下作文讲评教案

概要：漫漫人生，你我都匆匆走着。 活着，对，诚然是奋斗，诚然是拼搏。为理想——那个闪现在梦中多次的火花；为生活——那份迷散在儿时心中的启盼……一波又一波，生活的狂浪猛涮着我们的身子，一阵又一阵，困难的飓风抽痛着我们的脸颊，但我们不怕，我们冲着，我们拼着，为了最初的希望，我们努力，为了实现美梦，我们舍弃一切安逸，哪怕是一丝喘息。对，我们怕啥？我们只恐没有了执着，所以，我们还在冲啊拼啊……可是，身体拼乏，头脑冲倦了，痛苦扩大了，连心也熬疼了。其实，不累吗？歇歇不好吗？ 灰色的沙粒扬起，浑黄的天空变幻出往昔的片段： 枯败的树边，刺骨的水旁，一位破衣烂衫的老人，手持木杖，蹒跚地走着。他，百里蹊，一个东周中沙粒般的人物，在固执的追求着他的梦——他的出人头地，他的展露雄才。他疾走着，舍下妻子儿女，家中火炉；他疾走着，四处风餐露宿，性命难全；他颤颤微微的还在疾走着。累吗？也许。舍去天伦之乐，舍去生活幸福，仅为了个还算冠冕的理想。停停吧，百里蹊，即使你的目标无比崇尚，可你失去的也该能装几箩筐，过分执着，不是作茧自缚——缚住你的心和思想？ 风吹过，暗云掠过现实的天空。金钱、利益、地位……人

漫漫人生，你我都匆匆走着。

活着，对，诚然是奋斗，诚然是拼搏。为理想——那个闪现在梦中多次的火花；为生活——那份迷散在儿时心中的启盼……一波又一波，生活的狂浪猛涮着我们的身子，一阵又一阵，困难的飓风抽痛着我们的脸颊，但我们不怕，我们冲着，我们拼着，为了最初的希望，我们努力，为了实现美梦，我们舍弃一切安逸，哪怕是一丝喘息。对，我们怕啥？我们只恐没有了执着，所以，我们还在冲啊拼啊……可是，身体拼乏，头脑冲倦了，痛苦扩大了，连心也熬疼了。其实，不累吗？歇歇不好吗？

灰色的沙粒扬起，浑黄的天空变幻出往昔的片段：

枯败的树边，刺骨的水旁，一位破衣烂衫的老人，手持木杖，蹒跚地走着。他，百里蹊，一个东周中沙粒般的人物，在固执的追求着他的梦——他的出人头地，他的展露雄才。他疾走着，舍下妻子儿女，家中火炉；他疾走着，四处风餐露宿，性命难全；他颤颤微微的还在疾走着。累吗？也许。舍去天伦之乐，舍去生活幸福，仅为了个还算冠冕的理想。停停吧，百里蹊，即使你的目标无比崇尚，可你失去的也该能装几箩筐，过分执着，不是作茧自缚——缚住你的心和思想？

风吹过，暗云掠过现实的天空。金钱、利益、地位……人们为此趋之若鹜，挤破门槛，争破头颅，不停歇，不喘息……其实，这样拼一生，冲一生，争一生，不累吗？

老天厚爱着每一个人，健康的体魄，动人的微笑，幸福的环境与我们同生，如此，又何必要给自己再结结实实的加个套？追梦没错，奋斗应该，可过分的执着不累吗？

人生漫漫，何不在心田中留一份空间给美，给休息，给洒脱。曹操对酒当歌，横槊赋诗；陶渊明采菊东篱下，不为五斗米折腰；李白不愿摧眉折腰事权贵，饮酒欲仙；苏东坡把酒问青天，高唱滚滚波涛大江东去……

人生匆匆，在匆匆的人生中，就让我们也来一次把酒吟欢吧！

 4、学生讨论后讲评，（教师有方向性的引导，深入并修改）

5、教师总结点评

本文的文笔十分开阔，有成就感。纵观全文，有如行云流水，一气呵成，令人惊叹作者笔力的雄健。

优点不再细说，提两点意见，供参考：

（1、）题目是否可以考虑修改一下，让它更能直接与内容联系，从一开始就吸引读者。

（2、）”虽经历了痛苦，但却收获了珍珠，从这点上来看，似乎褒的色彩应更浓一些，而你的文章，显然是在贬了。

范文5

蚌珠之梦

                    赵蕊

天空中有一层阴郁的云，虽不是很浓，却足以遮住阳光，寒风一阵一阵的袭击着路上的人。即使是拥挤的火车站，也能感觉到一股冷气从脚底往头上钻。新儿拖着行李箱东撞西撞的找了个较暖的地方站住——火车还需一段时间才到，目光仇似的盯着车站的每一个人。

新儿，JK公司董事长的小孙子，天生的经商人才，对服饰的设计很有研究。平日里就很出众，是整个公司的宠儿。前日，一向嫉妒他的表哥排挤他，向董事会提议将开发西部的任务交给他来办，且第一次在众人面前称赞他。明摆着是个陷阱，爷爷却欣然允许。如此顺理成章，天才的他为了公司的名誉是无言相对了。站在火车站里，新儿心里怒火中烧。他回忆起过去的快乐和骄傲，看着这一切即将逝去，手紧紧的握了握行李箱的把手儿。若他和哥哥一样也参过军，他一定会拼力揍哥哥一顿，让他知道，新儿一样也不比他差！

为了发泄，新儿开始走动起来。他望见一个乞人，心里骂了一句“活该！”，但又瞬间害怕起来，在风沙肆虐的西北，他是否会变成一个乞人呢？他哆嗦了一下，紧了紧衣领，丢给乞人一枚硬币。突的一转身，便与一个高大的人撞个正着。“嘿！你这个人……”新儿嚷嚷着，推了一下对方，没有想到站在他面前的竟是他的表哥。望着他那副狗一般的曲折的脸，新儿恨不得顷刻间就发生大地震，从表哥脚下裂出一条大裂缝，将他埋葬。顾不得听他嘀咕些什么，接了他手里的东西，理也不理地躲开了。他只知道东西是爷爷给他的，小得可怜，哥哥都不屑一顾。

车开了。  他闭上了眼，深吸了一口气，冷冷的风，让他有些认命了。一颗很小却很有光泽的珍珠。珍珠与贝壳相连着，圆形托在扇形上，很是美观。盒子里还有一张纸条，上面写了纪伯伦的一段话：“……蚌所承受的痛苦，乃是一颗异常美丽的珍珠。”“爷爷……”，他默念了一句。火车已经进入西部。脑袋上那层阴郁的云早已淡去。风很凉爽，使整个人都爽朗起来。一天下来，他并未做什么事——除了赌气。但此刻他确实累了。轻轻的，他靠在车椅上，眼睛望着窗外：一片黄土高坡，零星或有几道绿色，晚霞的光芒照着大地，珍珠在桌上愈加光亮起来。他呼  吸着，望着白气从嘴里出来向远方淡去，高高的天空中飘荡着红色的云：淡红，橙红，火红，金红……

“我怎能怀疑自己会成乞丐呢？只因为眼前这些逆境吗？因为这些逆境，我便可以丢失往日的自信和骄傲吗？因为沙风，便可以否认晚霞的美丽和坚韧勇毅的绿色的迷人吗？爷爷是对的，真正的自我是不输给困难的，西北的人文怎样？他们喜欢什么样的服装呢？”新儿心里思索着。渐渐，他拿出了画本，描绘着心中的图景：一件红蓝相间的藏服和一挂很相宜的珍珠项链，那颗精美的珍珠还被一个扁形的贝壳托着。“他们一定会喜欢这个作品的”，他默念了一句，微笑着，思考他在西北的第一个主题——蚌珠之梦。

【讲评】

本文的优点有三个方面：

（一）   想象是十分合理的，有人情味儿。

（二）   描写十分细腻，尤其是人物的心理描写。通过“新儿”的内心活动，把前后的故事情节联到了一起，并且让我们感到：“新儿”就是一只正在经受痛苦折磨的“蚌”。

（三）   文中的景物描写很美，说它美，有一层重要的原因是景物中赋予了人的感情。人的心情沮丧时，景物是冷色调的；人的心情舒畅时，景物又是暖色调的。处理得既巧妙，又和谐。

不足的是：本文的最后一段应该大胆删去，因为倒数第二段的景物描写中已饱含了人物的感情，结尾的地方可以“朦胧”一些，这样可以给人以一种意犹未尽的感觉。如果再作赘述，则有些画蛇添足了。

三、自评自改，互评互改

四、交流本次作文的收获

五、作业

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