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作文教学方案设计:调动你的积累——作文材料的选择

[10-21 00:03:42]   来源:http://www.88haoxue.com  同步作文   阅读:68935

概要:2、组织材料力求精当。要做到“精当”,必须注意材料不能游离主题。主题是一篇文章的灵魂,你所组织的材料一定要契合文章主题。必须注意材料不能胡编滥造,这就是说,组织材料应力求真实、准确。如这次一位学生在作文这样写道:带着满心的悲伤,我看到路上人来人往,一个个都是成双入对的父女或母女,而我这时是多么的多余而显眼,他们又是多么的幸福!不久,一对母女在我的身旁坐下,小女孩玩得累了,满头大汗,只有大概三四岁的她自己从包中掏出手绢擦着汗。我暗暗地想,这妈妈也是的,也不帮着点儿。等小女孩的妈妈去买水时,我问她:“小妹妹,你妈妈都不关心你吗?”“不是啊,妈妈说我们从小要独立学会照顾好自己,所以我要学会自己的事情自己做。”我摇着脑袋说:“哦,你一定不幸福吗?”小女孩皱着眉头,严肃地说:“怎么会呢,妈妈教导我们独立是为了我们以后的生活得更好,俗话说:打是亲骂是爱,我很幸福!”我的脸顿时通红,静静地沉思着,是啊,母亲的严厉批评是为了我们的,我是怎么了,连这也不知道,连小女孩都不如。(后来她从母亲对自己学习不用功的严厉批评中寻找到幸福)对于一个三四岁孩子的言行做这样不真实的描写,就显得很做作

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2组织材料力求精当。要做到“精当”,必须注意材料不能游离主题。主题是一篇文章的灵魂,你所组织的材料一定要契合文章主题。必须注意材料不能胡编滥造,这就是说,组织材料应力求真实、准确。

如这次一位学生在作文这样写道:

带着满心的悲伤,我看到路上人来人往,一个个都是成双入对的父女或母女,而我这时是多么的多余而显眼,他们又是多么的幸福!不久,一对母女在我的身旁坐下,小女孩玩得累了,满头大汗,只有大概三四岁的她自己从包中掏出手绢擦着汗。我暗暗地想,这妈妈也是的,也不帮着点儿。等小女孩的妈妈去买水时,我问她:“小妹妹,你妈妈都不关心你吗?”“不是啊,妈妈说我们从小要独立学会照顾好自己,所以我要学会自己的事情自己做。”我摇着脑袋说:“哦,你一定不幸福吗?”

小女孩皱着眉头,严肃地说:“怎么会呢,妈妈教导我们独立是为了我们以后的生活得更好,俗话说:打是亲骂是爱,我很幸福!”我的脸顿时通红,静静地沉思着,是啊,母亲的严厉批评是为了我们的,我是怎么了,连这也不知道,连小女孩都不如。(后来她从母亲对自己学习不用功的严厉批评中寻找到幸福)

对于一个三四岁孩子的言行做这样不真实的描写,就显得很做作,很假。

那种“一个人将几个小偷打跑”的情节是虚假的,那种“拾到东西一等几小时”的事例是经不住推敲的。胡编滥造的材料只会弄巧成拙,影响文章的质量。必须注意材料不能过于狭窄。不要一写“奉献爱心”,就是给“捐款”“扶贫”;一写“母爱”,就是雨天送雨伞,晚上热牛奶;一写“老师”,就是补功课,下班后家访;不要动不动就将写作的材料与“学习”联系‥‥‥生活是非常广阔,方方面面都有作文素材,为什么我们非要作井底之蛙呢?

3、运用材料力求真实性。
    4提炼材料力求艺术性。不要抱怨生活太平淡,没有精彩的东西入文。其实,这主要是不会艺术地提炼材料。提炼材料首先要变一般为典型,进行“艺术组合”,就是将分散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接,创造出更具典型的内容。如同小说塑造人物一样,将一些鲜明的性格特点集中,变一般形象为典型形象。 其次要变单薄为丰厚。这是指增加材料的立体感、层次感、厚重感,使文章更具表现力度。

    5、看下面的一篇优秀作文,学生从选材方法的角度对这篇作文进行评点。

【优秀作文示例】

绿

绿色的垂柳,绿色的白杨,绿色的小草,绿色的小河……平日,这绿色给了我多少创作欲望,几乎每一张画都少不了绿色的点染。可今天……
     就在刚才,家中爆发了一场战争,原因就是这次期中考试,这是这可恨的分数!
   “你怎么就不能把分数多考一点!”这是妈妈的喝叱。
   “你将来想不想上大学?”这是爸爸的怒吼。
   “整天不务正业,鬼画桃符,你能画得出名堂来?”妈妈的声音越来越大。
   “你就晓得画画画,分数都被你画完了!”爸爸的嗓门越来越高。
     我的尊敬的父母呵,你们怎么就知道女儿的分分分!怎么把考大学当作女儿的惟一出路?你们知道女儿的爱好吗?她爱赤橙黄绿青蓝紫组成的明快的色彩,她爱那优美流畅的线条……“哧——啦!”妈妈越说越来劲,她冲进我的书房,找出一摞画稿撕扯起来,边说边把碗中的颜料泼向窗外,窗外的一缕阳光立即被染得斑斑驳驳……
     我气得嚎啕大哭,掀倒一把椅子,一口气跑到了小河边。河边到处跳动着绿色的精灵,
     你们是在嘲笑我,还是在宽慰我?
     “子微!”好友阳静从河堤上跑下来:“咋啦?画画又挨骂了?告诉你:学校马上举行书画赛场,快去准备得奖吧!”
     我心头一动,刚才的灰色思绪马上被绿色染透了。
     三天以后,我走进了书画赛场。心中奔涌着绿色的波浪,绿是希望,是信念,是生机……我在宣纸上尽情泼墨,绿树、绿草、绿河、绿野……还有我的身我的心全是绿的。
     画完后,我毫不犹豫地题上画名:绿。
     《绿》获奖了——惟一的特等奖!站在领奖台上,听着台下热烈的掌声,我感到每一根毛细血管都注满了阳光,暖融融的。
     绿,那醉人的绿哟!

[点评]    这是一篇以“绿”为话题的作文,文章在选材上有这样一些特色:①选材新颖。作者突破了一般同学所写的如春夏秋冬四季之《绿》,绿化荒山荒坡之“绿”,绿化校园之“绿”等内容,选取了一个小姑娘爱绘画、爱绿色的素材。②处理巧妙。作者将绘画与绿色勾连起来,并使之天衣无缝地组合在一起,有一种虚实结合之美。③内涵丰厚。文中不仅写了小姑娘爱绘画、爱绿色,而且能表现出小姑娘对生活的热爱,使得全文颇具立体感。
    六、作文训练:(课本中的练习“选题二”)

古今中外的名家经典之作,是人类的财富,是我们的精神食粮。读名家之作,给人以智慧;读名家之作,给人以快乐;读名家之作,给人以前进的动力……德国大作家歌德甚至充满激情地写道:“一卷好书捧在手,幸福引我上天堂。”

请充分调动你的知识积累,以“走进名家”为题,写一篇议论性的散文。

  

【板书设计】

千淘万漉始到金

调动你的积累——作文材料的选择

作文材料的要求:丰富,翔实;生动,有说服力。

作文的积累:生活积累,知识积累,语言积累,情感积累、思想积累等等。

选材的方法:

1、选择材料力求新颖。避免故弄玄虚。

2组织材料力求精当。避免刻意雕琢。

材料要新,选材者需有一双慧眼,发现新生活、新事物。

选材新,还要做到独辟蹊径。

   3、运用材料力求真实性。避免虚假求奇。

4提炼材料力求艺术性。避免空洞无物。

【教学反思】 1、本次教学,自我感觉效果较好。承接上节课的作文要求,在评讲中明确写法。并且以学生的作文为例,有较好的作文,也有不太好的作文,学生从自己的作文中看到优劣。2、不足还是在布置作文训练后,应该有具体的指导写作,从作文来看,学生显然没认真审题。

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