概要:学生赏析学生了解改写时的注意事项学生做片断练习教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动四、布置作文读陆游的《卜算子·咏梅》这首词,然后按要求作文。 卜算子·咏梅驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。[要求]①请把这首词改写成一篇600字左右的文章;②题目自拟;③角度自选,立意自定;④可以合理想象,补充相关人物和情景,可以参考并运用其他资料。 五、古诗改写示例荟萃1、不朽的失眠(张晓风)2、天净沙·秋思3、江雪4、约客5、静夜思6、使至塞上7、清明六、提前作文展示与誊抄七、布置下次作文:《让我握住你的手》学生读题审题学生自读赏析小组展示,班级交流,个人修改誊抄板书设计(用案人完成) 当堂作业课外作业教学札记上一页 [1] [2]
作文课《改写古诗词》表格式教案教学设计,标签:同步作文教学,http://www.88haoxue.com学生赏析
学生了解改写时的注意事项
学生做片断练习
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体
活动
四、布置作文
读陆游的《卜算子·咏梅》这首词,然后按要求作文。
卜算子·咏梅
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
[要求]①请把这首词改写成一篇600字左右的文章;②题目自拟;③角度自选,立意自定;④可以合理想象,补充相关人物和情景,可以参考并运用其他资料。
五、古诗改写示例荟萃
1、不朽的失眠(张晓风)
2、天净沙·秋思
3、江雪
4、约客
5、静夜思
6、使至塞上
7、清明
六、提前作文展示与誊抄
七、布置下次作文:《让我握住你的手》
学生读题审题
学生自读赏析
小组展示,
班级交流,
个人修改誊抄
板书设计
(用案人完成)
当堂作业
课外作业
教学札记
最新更新