概要：我将带着妈妈给予的一切，在生活的道路上快乐地行走，唱着那支我总想为您唱的歌【简评】散文总是以情动人的，对妈妈的深情是本文最打动人心之处诗意的文笔，配合诗意的文题，将一曲母爱的颂歌谱得绵长悠远，荡气回肠母亲在生活中对“我”点点滴滴的关爱，就如一个个跳动的音符，活跃于这曲颂歌之中，也活跃于小作者的成长过程之中，快乐而充满希望 2012年初二寒假主题读写计划4：地球，我们的家园名作引路老鼠也有父母林清玄看见操场上有一群小朋友在议论纷纷，我好奇地围过去看原来是有一位小朋友家里的铁笼捕到一只老鼠，邀集同伴到操场举行杀鼠大典，准备在老鼠身上泼洒汽油、点火，然后拉开笼门，看点了火的老鼠可以跑多远我对小朋友说：“这样太残忍了，想一想如果是你们被点了火，在操场上跑，是多么的痛呀！”小朋友没想到突然冒出个陌生人，又劝阻他们烧老鼠，气氛因僵化而沉默着捕到老鼠的小朋友说：“可是，可是老鼠是害虫呀！偷吃我们家的东西”我说：“照你这么说，做小偷的人不也该放火烧了？任何人，不管好人、坏人都有父母，在父母眼中都很可爱，老鼠在它父母眼中可能是可爱的孩子呢！”另一位小朋友说：“如果我们不杀害虫，害虫
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2012年初二寒假主题读写计划4：地球，我们的家园
名作引路
老鼠也有父母
林清玄
看见操场上有一群小朋友在议论纷纷，我好奇地围过去看
原来是有一位小朋友家里的铁笼捕到一只老鼠，邀集同伴到操场举行杀鼠大典，准备在老鼠身上泼洒汽油、点火，然后拉开笼门，看点了火的老鼠可以跑多远
我对小朋友说：“这样太残忍了，想一想如果是你们被点了火，在操场上跑，是多么的痛呀！”
小朋友没想到突然冒出个陌生人，又劝阻他们烧老鼠，气氛因僵化而沉默着
捕到老鼠的小朋友说：“可是，可是老鼠是害虫呀！偷吃我们家的东西”
我说：“照你这么说，做小偷的人不也该放火烧了？任何人，不管好人、坏人都有父母，在父母眼中都很可爱，老鼠在它父母眼中可能是可爱的孩子呢！”
另一位小朋友说：“如果我们不杀害虫，害虫就会愈来愈多，到时候就会被害虫侵占了”
我对孩子说：“这世界上每天有几千万人在杀害虫，譬如喷灭蚊子和杀蟑螂的药，但蚊子和蟑螂从来没有减少，这世界上有很多人在保护野生动物，野生动物也没有增加何况，什么是害虫呢？从前的人看山中的凶禽猛兽都是害虫，老鹰、狮子、老虎、豹子、野狼、狐狸哪一种不是害虫呢？”“不管好的动物或不好的动物都有在地球生存的权利，不管好或不好的动物都有父母和儿女，所以我们不应该随便杀害动物”
小朋友更沉默了
“拥有”那只老鼠的小朋友说：“不然，我们不要放火烧它好了，我们给它一点惩罚，罚它到垃圾山去吃垃圾”
小朋友全欢呼起来，呼啸而去
我看着小朋友的背影，以及还留在草地上的汽油油渍，想到我们大人有责任开启孩子的仁爱之念，不应该残忍地对待别的众生
真正的仁爱不是对好众生的慈爱，而是对恶众生的悲悯——何况众生有什么好恶的分别呢？
曾经有一位祖师说：“西方净土是为恶人而设的”
有人问他为什么不是为善人而设，而是为恶人而设？
他说：“善人所处的地方就是净土，还需要什么净土？何况恶人念阿弥陀佛就可以去净土，善人更不用说了”
我们在幼年时代，都曾因为无知，到树上捕捉小鸟、在田间灌蟋蟀、在河里滥捕鱼虾，我们的无知代代相传，我们的长辈把工业的黑烟喷上天空、污染的废水灌入河流、过度的农药洒在田间不要说动物，有许多人甚至忘记别的孩子也有父母
我们要救的不是偶然被抓住的老鼠，我们要救的是孩子的心，在一个社会里，如果孩子不能普遍有仁爱的心，受害的将不只是老鼠呀！
【赏析】
本文借“我”阻止小朋友们残害老鼠这件事，呼吁人们要用一颗仁爱的心去善待动物面对老鼠，人类的惯例是“老鼠过街，人人喊打”而文中这些孩子之所以这么残忍，都是拜大人所赐在实际生活中，虐杀动物的行为更是时时发生其实在大自然面前，生命没有高低贵贱可分我们每个人都应该对所有的生命抱一份敬畏之情，对所有的生物含一片庇护之意这不只是因为人类有怜悯之心，更是因为它们的命运牵系着人类的命运：当它们被杀害殆尽时，人类就像大自
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