《精雕细琢亮题记——如何拟写作文题记》教案

概要：《精雕细琢亮题记——如何拟写作文题记》教案大邑县外国语学校 付超平教学目的： 1、 训练学生作文开篇自然、新颖、吸引读者的能力。 2、 拓展思维，学习拟写题记的方法。 教学设想： 1、 借鉴材料。在阅读材料的基础上感悟几种拟写题记的方法。 2、 当堂训练。为作文拟写题记，力求达到自然、新颖、吸引读者。 教学难点： 在阅读材料的基础上感悟拟写题记的方法，能为作文拟写精彩的题记。 教学过程： 一、 导入新课。小组合作讨论： 比较以《别样》为题的两篇作文的开篇。 二、 拟写题记的好处。 三、小组合作：1、阅读材料 2、讨论写好题记的方法。（要保证先阅读再讨论。） 四、明确写好题记的方法： （一）、巧用比喻，形象含蓄 （二）、活用诗句，增强底蕴 （三）、对比反衬，凸显主旨 （四）、层递排比，增强语势 （五）、点睛一笔，照亮全文 五、采用学过的方法拟写题记： 1、欣赏《让生命充满爱-爱父母》演讲视频； 2、以“感恩父母”为话题作文，题目自拟，请为你的作文拟写一个精彩的题记； 3、小组交流； 4、全班交流，点评。 六、作业：完成以“感恩父母”为话题的作

《精雕细琢亮题记——如何拟写作文题记》教案

大邑县外国语学校    付超平

教学目的： 

1、 训练学生作文开篇自然、新颖、吸引读者的能力。 

2、 拓展思维，学习拟写题记的方法。 

教学设想： 

1、 借鉴材料。在阅读材料的基础上感悟几种拟写题记的方法。 

2、 当堂训练。为作文拟写题记，力求达到自然、新颖、吸引读者。 

教学难点： 

在阅读材料的基础上感悟拟写题记的方法，能为作文拟写精彩的题记。

教学过程： 

一、 导入新课。小组合作讨论： 比较以《别样》为题的两篇作文的开篇。

二、 拟写题记的好处。

三、小组合作：1、阅读材料  

2、讨论写好题记的方法。（要保证先阅读再讨论。）

四、明确写好题记的方法：

（一）、巧用比喻，形象含蓄

（二）、活用诗句，增强底蕴

（三）、对比反衬，凸显主旨

（四）、层递排比，增强语势

（五）、点睛一笔，照亮全文

五、采用学过的方法拟写题记：

1、欣赏《让生命充满爱-----爱父母》演讲视频；

2、以“感恩父母”为话题作文，题目自拟，请为你的作文拟写一个精彩的题记；

3、小组交流；

4、全班交流，点评。

六、作业：完成以“感恩父母”为话题的作文，题目自拟，请为你的作文拟写一个精彩的题记，写一篇600字左右的作文。