概要：飘然思不群——运用思维导图，激发作文构思教学实录康桥书院 程立新老师学习目标：培养学生针对同一作文题，运用思维导图，打开思路，拓宽主题，立意出新，提高口头表达和快速思考的能力一、导入师：“白也诗无敌，飘然诗不群”这是李白赞扬杜甫的诗天下无敌，李白的诗潇洒飘逸，豪放不拘，诗风超群，不同凡俗，之所以能如此，在于他的思想情趣卓而不凡今天我们就来学习一种方法，让我们的作文也能流出一些非凡的才思同学们，当老师在一篇篇千人一面万人一腔的作文中艰难跋涉时，你们说，老师最想见到的是什么？生：有新意且结构严谨的文章生：选材独特，很有亮点快速吸引阅卷老师的文章师：老师听到“有新意”“独特”这样的字眼，说明大家知道要创新，那么，创新的精髓是什么？如何创新？生：要有与众不同的选材师：如何才会有与众不同的选材？生：扩散思维师：用一句广告语：不走寻常路——打破思维定势二、说一说师：下面我们就来热热身，来做个集体思维体操（出示幻想片）面对“灯”这个作文题，你会如何构思呢？生：我会选用黑夜中路灯照耀下发生的故事来写比如有一次，我在朋友家玩到深夜，回家的路上看到母亲在路口焦急等待师：你要写母亲的
“飘然思不群——运用思维导图，激发作文构思”课堂实录,标签：同步作文教学,http://www.88haoxue.com飘然思不群
——运用思维导图，激发作文构思
教学实录
康桥书院 程立新老师
学习目标：培养学生针对同一作文题，运用思维导图，打开思路，拓宽主题，立意出新，提高口头表达和快速思考的能力
一、导入
师：“白也诗无敌，飘然诗不群”这是李白赞扬杜甫的诗天下无敌，李白的诗潇洒飘逸，豪放不拘，诗风超群，不同凡俗，之所以能如此，在于他的思想情趣卓而不凡今天我们就来学习一种方法，让我们的作文也能流出一些非凡的才思
同学们，当老师在一篇篇千人一面万人一腔的作文中艰难跋涉时，你们说，老师最想见到的是什么？
生：有新意且结构严谨的文章
生：选材独特，很有亮点快速吸引阅卷老师的文章
师：老师听到“有新意”“独特”这样的字眼，说明大家知道要创新，那么，创新的精髓是什么？如何创新？
生：要有与众不同的选材
师：如何才会有与众不同的选材？
生：扩散思维
师：用一句广告语：不走寻常路——打破思维定势
二、说一说
师：下面我们就来热热身，来做个集体思维体操
（出示幻想片）面对“灯”这个作文题，你会如何构思呢？
生：我会选用黑夜中路灯照耀下发生的故事来写比如有一次，我在朋友家玩到深夜，回家的路上看到母亲在路口焦急等待
师：你要写母亲的等待，亲情是永恒的主题
生：我想到了默默为他人奉献的人，比如深夜时老师还在批改作业，那点点灯光让我体会到老师的辛劳与疲惫
师：这是个奉献的主题，但我一直不建议把老师写成神，写成苦行僧，老师也是凡人，要写出生活的气息更好
生：刚才同学的发言启发我想到一则公益广告：节日里，一位老人在翘首以盼儿女们的归来，但最后等到的只是儿女们忙于工作不能回家的电话，由此我想到要多给老年人一些关爱
师：亲情、孝顺是中华民族的传统美德
生：这个灯光就像每个人身上的闪光点，我们要去发现他，他就会像星星、月亮和太阳那样照亮整个世界
师：能不能说具体点，比如某个人身上的某一点
生：一个小孩，成绩不佳，老师常叫他的母亲去批评，但回来后母亲并没有责备儿子，而是发现儿子身上的闪光点，鼓励儿子，后来儿子终于进步了
师：这是母亲对儿子的特别的呵护，展现的是一个母亲细得动人的深情
生：夜晚的灯光，我们不能没有它，由此我想到那些对于我们生活来说不可或缺的东西，比如朋友、家人
师：亲情、友情都可以入题
生：我年到这盏灯的时候，想到一句歌词：为何临睡前还想到点一盏灯，你若不肯说我就不问或许我们留一盏灯不仅仅是用来照明，更多的是一份思念、一份牵挂，还有我们要等待的那一个人
师：有些歌词很美，确实可以启发我们
生：由这灯光我想到守望者，黑夜就像是是个无尽的物欲横流的世界，一盏灯就像是黑夜里默默守护人们的纯净的精神家园，我想到墨子
师：其实你的身边一样有很多精神家园的守护者你思考拓展一下，这是个很好的选材
生：我想到一个人与狗之间的感人故事，狗与主人相依为命，当有一天主人出事再也未能归来，忠实的狗一如继往地每天守候……
师：有时候动物身上体现出来的感情跟人类相比有过之而无不及
生：我想到中秋节的孔明灯
师：你是想在这盏灯上寄托什么情感呢？
生：我觉得它很神奇、惊讶
师：仅仅是神奇吗？可能寄托某种情感来表达会更充实
生：想到《小王子》里的点灯人，坚守自己的职责
师：有纳才有出，文学作品里的精髓我们也要学会吸收、运用让优秀的文学作品启迪我们的心智，丰富我们的才思
生：我想到启明星，为我们指引方向就如大地震来临生灵涂炭，但各方的支援如黑暗中的一盏孤灯，使灾区的人们有了重建家园的力量
师：好，你想到了人间大爱，但老师告诉你，这个选材难写，随意触碰写不好反而会沾污了这份大爱
师：好的，点燃了思维的火花，我们发现了身边无限的写作资源，老师也突然有了感触看到这美好的灯光，我想到了我父亲，想到了父亲的目光，而且也目光冻结在他每次送我上学的挥别的路上，那时候我上大学，他每次必送，当我透过车窗看到他渐渐渺小的身影伫立在宽阔的马路边不肯离去时，我就不由地鼻子发酸我突然意识到他老了，那个曾经为我撑起整片天空的父亲，他也会老，会病，会要人保护，而我，就是他的全部希望……像现在，我每天打电话回去，听到他们说身体好好的，总感觉特别安慰
好了，老师想了很多，差点要感伤起来了面对“灯”这个题目，同学们展开了思维冲浪，老师也作了深入思考的补充其实，在画思维导图的过程中，两者都必不可少
幻灯片出示：关键词——展开与深挖
师：只有从思维的多角度、多层次进行思考，作文的立意才会向新、深、活开拓
三、画一画
师：热身运动结束了，咱们的思维也活跃了，下面到真正露一手的时候了
请同学们以作文题“幸福的颜色”为例绘制思维导图小组讲座集思广益，合作完成思维导图
师提示：不能简单地绘出色彩的美丽，关键得落笔于“幸福”二字
生：讨论，作图，并作展示前的准备
（15分钟）
四、评一评
师：思维是一口永不枯竭的井，但我们课堂的时间是有限的，下面我们就请各小组来展示作品，大家欢迎其它小组可以就其某一方面给以评点
生（第一组）：波浪沉浮的海面上，点点风帆驶向夕阳太阳的余辉映照着碧蓝的海，浮光跃金，我喜欢独坐夕阳里看海，去领略波浪沉浮与美丽的夕阳，我之所以迷恋这片海域，是因为这样一件事，那天我在海面上玩耍，被一个浪扑倒一个陌生人立马向我伸出了手这让我感到一阵温暖
令我感到幸福的还有那红色的烫伤的伤痕那天，妈妈不在家，我哄着骗着让爸爸亲自下厨，爸爸虽然不善厨艺，但是为了我只好硬着头皮上了当爸爸带着那块红色的伤痕端着那盆热腾腾但并不美味的饭菜出来时，泪水湿润了我的眼眶
现在我已经没有办法向你说明幸福是什么颜色的它可以是那碗粥的白色，那颗气球的橘色，或者是奶奶如雪的发丝吧……但我知道幸福的彩虹正伴随着我们一路走来！
师：第一组同学合作完成的导图，内容丰富，特别出乎老师意料的是很多材料都触及心灵，亲切感人
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