《话题作文如何拟题》教案

概要：教学目的和要求：1、通过本课教学，学会话题作文拟题常用的几种方法。2、能将所学会的方法运用到本次话题作文中去。教学时数：2课时教学手段：PowerPoint幻灯片制作的多媒体课件教学过程：一、颂读美句，导入 新课。把月光印成邮票,去吹绿那漫长的相思路;把月光录成歌带,来旋转出更美好的时光.让月光夜夜缝补我们隐痛的伤口和人生的不幸;让月光夜夜弹响我们的心弦和幸福的回忆;让月光夜夜牵引我们走进梦的伊甸,让月光夜夜潮湿我们麻木的情感……二、讲授新知，共同研讨。（一）主要存在的问题1、内容与题目离题 <<纪中的月亮>> <<骄人的月亮>>偏题 <<人与月亮>>2、抄袭传说<<嫦娥奔月>> << 向往月亮>>（二）写得好的作文有：第一组：《月球旅行>><<2050年的月亮>><<赏月>><<我和月亮的故事>><<月之颂歌>>第二组

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教学目的和要求：

1、通过本课教学，学会话题作文拟题常用的几种方法。

2、能将所学会的方法运用到本次话题作文中去。

教学时数：

2课时

教学手段：PowerPoint幻灯片制作的多媒体课件

教学过程：

一、颂读美句，导入  新课。

把月光印成邮票,去吹绿那漫长的相思路;把月光录成歌带,来旋转出更美好的时光.

让月光夜夜缝补我们隐痛的伤口和人生的不幸;让月光夜夜弹响我们的心弦和幸福的回忆;让月光夜夜牵引我们走进梦的伊甸,让月光夜夜潮湿我们麻木的情感……

二、讲授新知，共同研讨。

（一）主要存在的问题

1、内容与题目

离题   <<纪中的月亮>>     <<骄人的月亮>>

偏题   <<人与月亮>>

2、抄袭传说

<<嫦娥奔月>>  

<< 向往月亮>>

（二）写得好的作文有：

第一组：《月球旅行>><<2050年的月亮>><<赏月>><<我和月亮的故事>><<月之颂歌>>

第二组：<<月亮,我爱你>><<月亮的悲痛>><<月亮的泪>><< 月球之迷>>

<<炸毁月亮>>

第三组：<<月亮也曾是个‘贼’>><<月亮小姐为什么偷鸡蛋?>><<月亮的新衣>>

题目存在的问题：

 

1、以”月”为题，切忌直接以话题作为作文题目。 <<月>>

2、题有歧义  <<傲月的下场>>

3、题不精炼  <<月下的情>>

 

4、不含“月”字，让人搞不清与话题的联系有多紧密。《愁》《最美》《思念》

好题欣赏

 

1、  月亮是地球的”祸根”吗?

2、  2、月亮也曾是个‘贼’

3、月亮小姐为什么偷鸡蛋?

4、月亮的新衣

5、我心中的月亮

6、那月，那月……

7、月亮代表我的心

8、我是月

9、那晚,月特别美

10、月儿何时圆?

11、又是中秋月圆时

——初三（1）班崔娟娟

 

三、怎样才能拟好话题作文的题目?我们还以话题：“月”为例。

1 增删法   << 我与自然交流>>

2 引用法   <<月亮代表我的心>>       <<我寄愁心与明月>>

3 拟人法<<我是月亮>> <<月亮的泪>>           <<月亮也曾是个‘贼’>>

           <<月亮小姐为什么偷鸡蛋?>>           <<月亮的新衣>>

4、运用修辞：比喻、拟人、双关、引用、设问、综合运用。 <<明珠>>

附：快速拟题法概说——快速作文法教授：田家骅

1、确定中心：就是把所限定的材料、内容、范围画个圆，圈起来。例如：母亲（妈妈）

2、画坐标线：在圆上任何一点都可引出一条直线，三五条即可，并根据一定的内容需要，起一名称。如：母亲（妈妈）有性格、行为、特征、未来、过去、关系、思想、职业等等。

3、注信息点：即在各条信息线上，将与中心（母亲）范围有关的各种信息，注（点）在有关信息线上，有多少信息就注多少信息点。

4、交合拟题：在拟题时使各条信息线上的信息交叉组合，即可很快拟出许多题目来。1先使同一条线上的信息交叉组合，2把不同线上的信息交合，也会产生许多题目。

投票评出最佳题

¡   在希望的田野上

¡   我家有只小书虫

¡   沧浪之水

¡   走近张海迪

¡   时间爷爷，您好！

四、话题：“幸福”拟题欣赏：

五、分组讨论：

分组代以下人拟题：

1、  张三：希望

2、  李四：书

3、  赵五：水

4、  王六：我与名人交流

5、  钱七：时间

六、分组评题：顺序：54321，我最喜欢__________这个题，因为___________________。

七、总结规律：拟好话题作文题目歌诀

文好题一半，拟题须思量。

话题作文好，佳题不可少。

增删最方便，引用更奇妙。

比喻和拟人，新颖又独到。

方法用得好，读书少不了。

八、布置作业 ：在今天拟的题目中任选一个题目写一篇话题作文。

九、写好话题作文歌诀：

话题作文得高分，虚拟生活忘不了；/拟题前后加词语，开篇扣题很重要。/集中定个精彩段，联系现实不可少；/如果无话可说了，“假如”“如果”也奇妙。/比喻、排比加对比，语言整齐有诀窍；/引用名言加自编，语言精彩最有效。/走近历史和名人，文化积淀很重要；/最后别忘理层次，布局、分段不可少。

第二课时：主要评讲学生的作文。