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写作《联想与想像》教案教学设计

[10-21 00:03:42]   来源:http://www.88haoxue.com  同步作文   阅读:68278

概要:《联想与想象》教案教学目标:1、了解联想与想象的定义分类 2、学会在写作中运用联想和想象教学过程:一、导入:同学们,有句成语叫举一反三,我今天要让你们做一道题目,叫“举三反一”。先示范一下,有这样三个词语:A、孙悟空B、奉化C、老寿星,要求说出一个2字词,与这三者都有关。答案应该是“桃子”。因为这个词语与这三者都有关。下面考考你们:A、桂树B、猴子C、阿姆斯特朗,说出一个2字词与这三项都有关。答案是“月亮”。这个题目就要发挥你们丰富的联想能力。我们今天就要来学习联想和想象。二、关于联想(一)联想的定义在空间上和时间上同时出现或相继出现,在外部特征和意义上相似或相反的事物,反映在人脑中并建立联系,以后只要其中一个事物出现,就会在头脑中引起与之相联系的另一事物的出现,这便是联想。(二)联想的形式类似联想接近联想对比联想因果联想(三)联想的特点1、联想具有自由性2、联想是可以有意控制的。3、联想具有鲜明的个性化特征。三、对秦牧的《土地》中运用联想的手法进行举例分析四、关于想象(一)想象的定义想象就是将零散的生活素材、生活经验融进一定的观念、情感进行剪辑、

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《联想与想象》教案

教学目标:1、了解联想与想象的定义分类

          2、学会在写作中运用联想和想象

教学过程:

一、导入:

同学们,有句成语叫举一反三,我今天要让你们做一道题目,叫“举三反一”。先示范一下,有这样三个词语:A、孙悟空B、奉化C、老寿星,要求说出一个2字词,与这三者都有关。答案应该是“桃子”。因为这个词语与这三者都有关。下面考考你们:A、桂树B、猴子C、阿姆斯特朗,说出一个2字词与这三项都有关。

答案是“月亮”。这个题目就要发挥你们丰富的联想能力。我们今天就要来学习联想和想象。

二、关于联想

(一)联想的定义

在空间上和时间上同时出现或相继出现,在外部特征和意义上相似或相反的事物,反映在人脑中并建立联系,以后只要其中一个事物出现,就会在头脑中引起与之相联系的另一事物的出现,这便是联想。

(二)联想的形式

类似联想

接近联想

对比联想

因果联想

(三)联想的特点

1、联想具有自由性

2、联想是可以有意控制的。

3、联想具有鲜明的个性化特征。

三、对秦牧的《土地》中运用联想的手法进行举例分析

四、关于想象

(一)想象的定义

想象就是将零散的生活素材、生活经验融进一定的观念、情感进行剪辑、整合,创造出新的形象。

(二)分类

1、再现想象

对外部事物或现象的复现称之为再现想象。

2、创造想象

写作中中的虚构,将无物想为有物,将零散的彼物“拼凑”成此物,将常物变做异物,加强能够现实的世界,化为虚拟的世界,都属于创造性想象。

五、联想和想象的关系

“想象”和“联想”往往联翩而至。通常的情况下,正是由于联想的桥梁作用,在联想拓展的时空里,想象才能“用精神的经纬织一幅画卷”(王蒙语)。联想开垦精神的沃野,想象则在沃野上播种五谷,两者结合旧能收获芳香的果实。

六、分析课文的例文(略)

七、作业:完成课后练习和同步中的习题



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