作文指导：情动一瞬，细致的动作描写教案

概要：总是像孩子见到棒棒糖一样以艳羡的目光看着别人的父亲，他们温柔的目光会久久地缠绵在女儿的身上，他们总是会以无限的宽容来包容孩子的错误曾经呆呆地站在冷冷的风里好久好久，只是因为看一道美丽的风景：一位父亲半蹲在寒风中，一脸怜爱地为小女儿擦去鼻子里流出的那道黄黄的鼻涕，然后用温暖的大手轻轻地掸去她帽子上的灰尘，接着，伸出食指，轻轻地刮了一下孩子的小鼻子，又“噌”地一下，把孩子高高地举过头顶，让她稳稳地骑在脖子上突然之间，我泪流满面我以为，我的一生就会这样永远地带着遗憾怀孕七个多月的时候，上天竟然对我施下了魔咒不知为什么，我觉得2005年的夏天那么热，怀孕的反应、烦躁加上很多的不愉快，我陷入了一夜又一夜的失眠中，失眠像一个巨大的魔鬼压倒了我的精神，我陷入了无穷的黑暗之中，绝望之中，竟然想起了你，我拨通了你的电话，“嘀”的一声之后，你接起了电话，“哇”的一声，我嚎啕大哭，“爸，做人好累！活着好累！”然后我哽咽不能出声电话“啪”的一声挂断了然后就是一阵长久的忙音我以为，你烦了瞬间，我陷入了莫大的孤独之中不知时间过了多久，“叮当，叮当，叮当”门铃猛烈响起，打开门，你像一阵风一样冲了

总是像孩子见到棒棒糖一样以艳羡的目光看着别人的父亲，他们温柔的目光会久久地缠绵在女儿的身上，他们总是会以无限的宽容来包容孩子的错误曾经呆呆地站在冷冷的风里好久好久，只是因为看一道美丽的风景：一位父亲半蹲在寒风中，一脸怜爱地为小女儿擦去鼻子里流出的那道黄黄的鼻涕，然后用温暖的大手轻轻地掸去她帽子上的灰尘，接着，伸出食指，轻轻地刮了一下孩子的小鼻子，又“噌”地一下，把孩子高高地举过头顶，让她稳稳地骑在脖子上突然之间，我泪流满面

我以为，我的一生就会这样永远地带着遗憾

怀孕七个多月的时候，上天竟然对我施下了魔咒不知为什么，我觉得2005年的夏天那么热，怀孕的反应、烦躁加上很多的不愉快，我陷入了一夜又一夜的失眠中，失眠像一个巨大的魔鬼压倒了我的精神，我陷入了无穷的黑暗之中，绝望之中，竟然想起了你，我拨通了你的电话，“嘀”的一声之后，你接起了电话，“哇”的一声，我嚎啕大哭，“爸，做人好累！活着好累！”然后我哽咽不能出声电话“啪”的一声挂断了然后就是一阵长久的忙音我以为，你烦了瞬间，我陷入了莫大的孤独之中

不知时间过了多久，“叮当，叮当，叮当”门铃猛烈响起，打开门，你像一阵风一样冲了进来，一把抓住我的双肩，“你怎么了？发生了什么事情？”当我哽咽着告诉你我失眠的痛苦后，你一下子站了起来，“走，回家，跟爸回家”你匆忙给我收拾了简单的行李，然后把我带回了那个我原本不太爱回的家

突然之间，你变得我不认识了好像老天也给你施下了魔咒，你竟然变得那么有耐性，那么慈爱你总是耐着性子听因失眠而大脑混沌不清的我絮絮叨叨我这么多年内心的孤独，这些孤独我从未对任何人倾吐我总是今天絮叨一遍，明天絮叨一遍，天天如此你也总是一遍又一遍地宽慰我，一遍一遍地给我打气你总是变着花样为我做吃的，今天小河虾，明天乌鸡，后天羊肉，你说：“多吃点，带着个孩子需要营养”然后一脸心疼地看着我说：“你这孩子，看你现在瘦成啥样了，这遭的什么罪呀？这孩子真拖累你了”

忘不了那个夜晚，我睁着茫然的大眼看着惨白的天花板，已经数了不知道几十万只羊，已经不知道闭着眼多少次都无法入眠，我只能这样傻傻地、傻傻地睁着茫然的大眼睛，痛苦地度过这漫漫长夜“吱呀”一声，你一点一点地探身进来，头微侧了一下，看到了睁大眼睛的我，“怎么，还睡不着？”“要不，我打开电视，或许，你听着，听着就睡着了！”你蹑手蹑脚的去给我打开了电视，声音轻轻地然后，你就拉过一条板凳，坐在了我的跟前，就这样看着我，“闭着眼，使劲睡睡试试”你用二十八年从未有过的轻柔话语说，我闭上了眼，在电视的音乐声中，有了曚曚睡意，突然，一阵惊醒，我睁开了眼睛，朦胧中，我看到你在打盹：头微靠在墙上，一只手支着腮，一只手扶在我的床边，眼皮耷拉着，口微微地张着，满脸蓄满沧桑的褶皱也随之绽开了，头发已然花白，刺目在昏黄的灯光下就这样，你的模样定格在我一生的时光里

爸爸，原来，你也是一道美丽的风景，只是今天我才发现

法国作家塞尚说“天堂就在细节之中”，老师要说：“天堂就在细致的动作描写之中”希望同学们以后在写作时能够在恰当地表现人物与主题的动作描写中将瞬间动作分解、巧用动词、妙用形容词、副词，那么瞬间将会定格为永恒，撼人心魄

五、绝知此事要躬行

1、选取一个生活场景，围绕主题“为他人开一朵花”，运用本节课所学知识，写一段动作细节描写，字数150300

2、如果把老师的作文压缩为800字，可以删减哪些片段？这也是我们下一节作文指导课的主题

反思：一节示范课结束了，反思本节课，确实不能小觑学生的能量，代乐上课抛出了一个重量级问题：让同学帮她修改文章一石激起千层浪，学生讨论、思考的非常用心、认真一篇下水文感动了学生，课后，学生写作的热情越来越高，以后需要努力，争取每次都能够给学生示范下水文，让学生越来越爱上写作但，整节课好像有点意犹未尽之感，是否环节过多？

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