概要:写作要求: 1.以小见大,通过身边小事表现大的主题;2.抒发正确的情感;3.书写认真、工整不少于700字 第四单元 设计八 记忆里最美的风俗 九户中学 张素芳设计 命题设想: 《吆喝》里有萧乾对旧北京充满地方特色的风俗的无限留恋,《端午的鸭蛋》里有汪曾祺对童年时节的家乡端午风俗的深厚怀念,《春酒》中有琦君对家乡春节风俗的深情思念,这些都是记忆中最美的风俗,风俗中都承载着作者的真情、真爱而随着社会的发展,很多风俗已经逐渐淡化或者不被孩子们重视,或许还是留在记忆中的是最美的,因此,到记忆里去寻找风俗风情,或许会更有话可说 训练侧重点: 1.学会取材,紧扣“风俗”,寻找生活中那朵最美丽的浪花,表现自己对生活的感悟;2.学会叙事中进行恰当的描写,抒写自己的真情实感 题目解读: “风俗”包含的内容比较广泛俗话说“百里不同风,千里不同俗”,一个地方有一个地方的传统、习惯琦君的家乡春节时有喝春酒的习俗,小孩子们也有机会参加,得吃得喝,多么满足,而在喝酒的风俗中,琦君感受到了母爱、乡情;汪曾祺家乡的端午节风俗更多,而最让他难忘的是吃鸭蛋,家乡鸭蛋的好、童年的趣味尽在回味中每个
八年级下册语文作文训练设计,标签:同步作文教学,http://www.88haoxue.com写作要求:
1.以小见大,通过身边小事表现大的主题;2.抒发正确的情感;3.书写认真、工整不少于700字
第四单元
设计八 记忆里最美的风俗
九户中学 张素芳设计
命题设想:
《吆喝》里有萧乾对旧北京充满地方特色的风俗的无限留恋,《端午的鸭蛋》里有汪曾祺对童年时节的家乡端午风俗的深厚怀念,《春酒》中有琦君对家乡春节风俗的深情思念,这些都是记忆中最美的风俗,风俗中都承载着作者的真情、真爱而随着社会的发展,很多风俗已经逐渐淡化或者不被孩子们重视,或许还是留在记忆中的是最美的,因此,到记忆里去寻找风俗风情,或许会更有话可说
训练侧重点:
1.学会取材,紧扣“风俗”,寻找生活中那朵最美丽的浪花,表现自己对生活的感悟;2.学会叙事中进行恰当的描写,抒写自己的真情实感
题目解读:
“风俗”包含的内容比较广泛俗话说“百里不同风,千里不同俗”,一个地方有一个地方的传统、
此次写作,要同学们到乡间、到邻里、到家庭中寻找写作的点,不是简单的介绍家乡风俗的特点,而是要有一个“我”在里面,写出自己最难忘的真实的生活和真实的感情,因此应该以某一次富有风俗特色的生活为题材,以叙事为主,完成写作
写作要求:1.紧扣话题,精心选材,可自拟题目2.叙事完整,适当进行描写,要有自己的真情实感3.字数700字以上
设计九 我身边的奇人或异事
黄山实验初中 孙燕
命题设想:
中国地大物博,民间奇人异事很多
训练重点:
1.叙事曲折,写人生动;2.选材精当,以小见大;3.语言传神,有表现力
题目解读:
题目关键词:身边、奇人异事写作本文,关键是吃透这两个词
关键词一:“身边”,描写的人物必须是生活中的人,因为关注人物才能用心观察写出人物的独特
关键词二:“奇人异事”,写人要抓住“奇”和“绝”叙事要突出“异”,叙事要一波三折,曲折动人
写作指导:
写作前可让学生先搜集素材先选定描写的人物,然后重点去观察人物的选定可从不同的渠道,如电视节目中有特殊本领的人就很多:像中央三台《星光大道》中就有很多来自民间的艺术家、《东方卫视》达人秀每个达人都有绝活
如果用心观察大街上也有很多民间艺人:像用麦芽糖画动物的老爷爷、把你的名字化成一幅画的阿姨等
如果留心你也会发现你的地理老师将中国地图一气呵成,你的同学能生动模仿各种声音
通过细心观察,抓住人物动作、语言、神态等方面的特征,写出他们独有的“奇”和“绝”在叙事时可运用倒叙或是插叙的写法将故事描述的一波三折,从而突出人物特点
写作要求:
1.抓住“奇”和“异”2.描写生动,叙事有波澜3.700字左右
第五单元
设计十 写一篇自传
作文题目:题目自拟
命题设想:《五
训练的侧重点:
学习传记文章的写法,尝试用文言句式写文章
写作指导:
因为是自拟题目,所以可根据自己的志趣爱好拟题,也可根据自己的居住环境拟题等可借鉴《五
写作要求:
1.语言简洁;2.思路清晰;3.字数不限
设计十一 写一首词
作文题目:题目自拟
命题设想:歌曲是我们生活中极为重要的组成部分,学生们都喜欢听,更喜欢唱指导学生写词,也应该是我们语文课的重要内容结合本单元的几首词,让学生结合自己的校园生活,尝试写一首能表现校园生活的词写完后,可谱写或配上合适的曲子歌唱,感受校园生活的美好
训练侧重点:感受校园生活,抒发真切感受,体会词的特点
写作指导:曾经,我们哼唱着校园歌曲一路长大;曾经,校园歌曲成为我们记忆中最美丽的童话校园中的一花一草,一桌一椅,都有可能是一段故事,一首歌谣,一段美丽的回忆,写下来,唱出来,让你我共同感受,是多么美妙的事情切入点越小越好,语言越朴实越好
可借鉴《水调歌头 明月几时有》,也可借鉴《童年》等校园歌曲
写作要求:
1.反映校园生活;2.语言朴实;3.字数不限
第六单元
设计十二 写一篇游记
作文题目:题目自拟
命题设想:本单元所选课文,以写景记游的散文为主有的表达旷达胸襟,有的流露自得之乐,有的抒发闲适之情所记景色不同,写作心境不同,景和情协调一致我们每个人有可能游历过很多地方,也可能有过不同的体验借鉴本单元所选文章写法,写一篇游记,体会游记散文借景抒情的特点
训练重点:学习游记的写法,体会情景交融的作用
思路点拨:无论你生长在祖国的哪一片土地上,无论是塞北草原还是江南水乡,是高原牧场还是海滨渔村,是边陲小镇还是深山村落,你总能感受到大自然的气息,看到祖国古老文明的印记你家乡的一口井也许就有一段美丽的传说,一座桥也许就有一个动人的故事,一棵树也许就有一首动人的歌谣去查阅地方志,去访问老人,去实地游历考察,然后把所见所思所想写下来,就是写一篇游记
写作要求:
1.可用文言句式,可借鉴本单元文章写法;2.要写出自己的所见所闻所感;3.字数700字左右,若用文言文写,字数不受限制
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