《作点辩证分析》作文公开课课例赏鉴（获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛高中组一等奖(西安)）

概要： 师：好，这是划了个范围、限了个对象，特别指出是优秀学生，让原句更经得起推敲了 师：太好了，同学们的发言很精彩由同学们的修改结果我们是不是可以得出这样的结论：采用换个说法、限个对象、加个条件、划个范围等方法，往往可以使得我们的分析一分为二、客观准确，讲求思辨 三、小试牛刀，师生互评 师：修改教育语录只是让大家小试牛刀，现在你可以充分地一展才华请看2009年全国卷I的高考作文材料（略），请你就“发展特长”这个话题写个片段要求：（1）10分钟时间写100字以上内容（2）要做到辩证分析注意：刚才只是通过分析得出结果，现在是让大家展示辩证分析的过程 生：生存需要的本领不只一种，需要全方面发展，但如若因先天的因素局限了发展的空间，那么，便应专注其特长发展毕竟万物只是宇宙中一个小小的生命体，生存所涉及的范围也是使其舒适安逸并且符合其基本能力的兔子的先天条件就限制了它天生就不会游泳，这也是根据兔子生活的环境与生活需求逐渐演化而来的，所以在适合的地域避其弱点发展特长，对于生活、生命都是有利无害的（掌声） 师：写得怎么样？ 生：写得很好，特别

    师：好，这是划了个范围、限了个对象，特别指出是优秀学生，让原句更经得起推敲了

    师：太好了，同学们的发言很精彩由同学们的修改结果我们是不是可以得出这样的结论：采用换个说法、限个对象、加个条件、划个范围等方法，往往可以使得我们的分析一分为二、客观准确，讲求思辨

    三、小试牛刀，师生互评

    师：修改教育语录只是让大家小试牛刀，现在你可以充分地一展才华请看2009年全国卷I的高考作文材料（略），请你就“发展特长”这个话题写个片段要求：（1）10分钟时间写100字以上内容（2）要做到辩证分析注意：刚才只是通过分析得出结果，现在是让大家展示辩证分析的过程

    生：生存需要的本领不只一种，需要全方面发展，但如若因先天的因素局限了发展的空间，那么，便应专注其特长发展毕竟万物只是宇宙中一个小小的生命体，生存所涉及的范围也是使其舒适安逸并且符合其基本能力的兔子的先天条件就限制了它天生就不会游泳，这也是根据兔子生活的环境与生活需求逐渐演化而来的，所以在适合的地域避其弱点发展特长，对于生活、生命都是有利无害的（掌声）

    师：写得怎么样？

    生：写得很好，特别强调不同的动物发展不同的特长，很辩证

    师：不仅如此，她文思很敏捷，10分钟的时间，近乎200字就写下来了，可谓下笔千言倚马可待

    还有吗？（生沉默）看来这篇写得太好了，大家感到了压力，（生笑）其实我们也需要反面教材啊（生笑）

    生：我写的是《扬长避短是生存之道》：每个人的发展都要受到客观条件的影响，就像是硬要让五音不全的人唱歌显然是行不通的一样社会诚然需要全面人才，我们诚然需要将目光放宽放大，但与此同时，我们更需要了解自身的潜质，发展挖掘自己与众不同的闪光点，找准方向再努力出击，否则沿着错误的方向努力，必然会离成功的目标愈发遥远正如我们在耕耘之前，要先确定这是否是一块好田，否则秋天就会颗粒无收……（热烈掌声）

    师：太透彻了，是反面教材吗？（生笑）

    生：我觉得她写得太棒了，这已经不是片段了，这全然是一篇完整的议论文的浓缩：有明确的论点，条理的分析，更有史料的论证

    师：不但如此，大家看她的语言，诸如“我们在耕耘之前，要先确定这是否是一块好田，否则秋天就会颗粒无收”，简直是口吐莲花，流光溢彩，听得出来她是一个兰心蕙质的女孩子！

    师：同学们的发言非常精彩，但我最大的遗憾就是我们30个同学中居然没有发现一篇“反面教材”（生大笑）你们想听听老师对这一问题的看法吗？下面我为大家来读一读我昨天晚上在备课时写的一篇文章：

    PPT:

找寻属于自己的航向

    音乐家帕格尼尼曾经是爱因斯坦年少时的“青春偶像”，但当爱因斯坦在乐师面前自信地演奏帕格尼尼的24支曲子时却得到了对方这样的答复：我想你不必成为帕格尼尼，因为你从拉琴中已经得到了快乐，这就足够了，快乐是成本最低、风险最小的成功！也正是那一次破绽百出的“演出”，让爱因斯坦放弃了音乐，选择了真正属于他的物理学，而历史最终证明乐师是对的

    上帝是公平的，他从不会根据自己的好恶随意垂爱或是鄙弃任何一个人，也就从未将完美轻易施舍给谁于是对于我们来讲，高质量的生存就意味着要发现、发掘、发展甚至发扬自己的特长，找寻属于自己的航向，因为我们的人生之旅只有驶进了属于自己的领海才会拼出真正的精彩！

    那么，究竟哪儿是属于自己的精神港湾、心灵领地，能让我们一试身手打拼自己的天地？发现特长绝非易事，正如苍茫大海中寻觅属于自己的那一尊灯塔一样，艰难而迷茫

    朋友，你知道吗？奥运冠军刘翔最初的选择居然是跳高，伊辛巴耶娃所坚定的原本是体操然而命运却似乎在有意地捉弄他们，他“限制”了这个原本梦想跳高的男孩的身高，却让那个钟情于体操的小女孩不断“疯长”，最终像生了芽的土豆而变得一文不值试想如果教练当年真的像寓言中青蛙评论员所说的那样“针对弱点训练而不发展特长”，恐怕我们今天也就无从认识这两个光鲜的名字航向的调整让黄种人的历史重新书写，让世界记住了刘翔；航道的改变让撑杆跳的记录不断刷新，让人类在挑战极限的道路上大步迈进！

    只有找到自己的特长明确自己航向的人才能实现自我人生价值的最大化寓言中的评论家青蛙、思想家仙鹤并非是泼冷水，爱因斯坦遇到的乐师也并没有小瞧人，也许他们才是真正的智者当年，一个青年人拿着自己青涩的作品找到大作家陈忠实，受到了莫大的鼓励，而如今，面对眼前的这个坚持写作却庸庸碌碌的中年写手，陈忠实不禁坦言：如果二十多年前，我不顾及面子直接告诉他不适合从事写作的事实，他可能会拥有一个别样的人生！

    当然，我们也要懂得，特长不能等同于天赋，它需要发现也需要发展，否则曾经获得全美少年组钢琴大赛一等奖的赖斯也许就不会在今天的国际政坛叱咤风云，当年以语文、历史成绩满分而数理化英四科共25分考入清华大学的钱伟长也将没有理由从中文系转入物理系成为今天中国科学界的泰斗

    正如雄鹰不可放弃蓝天，猛虎不能落入平阳一样，兔子选择的应该是打洞，松鼠就要执著于爬树我们应该坚守自己的特长，找寻自己的航向海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，今天波澜不惊的我们明天必将风云际会！

    （全场响起热烈的掌声）

    师：同学们热烈的掌声告诉我，大家不光语文素养高，表达能力高，审美能力更高！（生大笑）其实我知道自己的下水文章漏洞百出，但我只是想通过自己的下水文抛砖引玉，启发同学们今后的作文中不说“三头话”，运用“换个说法”“限个对象”“加个条件”“划个范围”等方法让我们今后的作文更加辩证，做到有理有力无懈可击！

    （掌声）

    你们对我的文章有什么看法或建议吗？我留下博客地址及电子邮箱供我们课下网上相互交流、相互修改

上一页  [1] [2] [3]  下一页