概要：2010年中考复习：现代文阅读之《体味推敲重要词句的含义和作用》一、考点解说《语文新课程标准》中明确规定：要让学生“体味推敲重要词句在语言环境中的含义和作用”，同时也提出“品味作品富有表现力的语言”和“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”的要求。因此，近几年中考现代文阅读考查中，对文本细节的考察是重要考点之一。二、什么样的词句才是重要词句1、重要词语是指有助于揭示主旨，或刻画人物形象，或表达人物情感，或表现事物特征，或体现语言特色的词语。这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义（语境义）2、重要句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子（包括中心句）；②描写、议论、抒情的句子（蕴涵哲理的句子）；③具有言外之意的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。三、如何体味推敲重要词句的含义和作用1. 理解的总原则：联系语境来理解，即：句不离段，段不离篇。具体讲就是要从以下几个方面去考虑a、联系文章的中心思想来
2017年中考复习：现代文阅读之《体味推敲重要词句的含义和作用》,标签：中考教案大全,http://www.88haoxue.com2010年中考复习：现代文阅读之《体味推敲重要词句的含义和作用》
一、考点解说
《语文新课程标准》中明确规定：要让学生“体味推敲重要词句在语言环境中的含义和作用”，同时也提出“品味作品富有表现力的语言”和“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”的要求。因此，近几年中考现代文阅读考查中，对文本细节的考察是重要考点之一。
二、什么样的词句才是重要词句
1、重要词语是指有助于揭示主旨，或刻画人物形象，或表达人物情感，或表现事物特征，或体现语言特色的词语。这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义（语境义）
2、重要句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子（包括中心句）；②描写、议论、抒情的句子（蕴涵哲理的句子）；③具有言外之意的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。
三、如何体味推敲重要词句的含义和作用
1. 理解的总原则：联系语境来理解，即：句不离段，段不离篇。具体讲就是要从以下几个方面去考虑a、联系文章的中心思想来理解。B、联系人物形象来理解。C、结合作者的情感来理解。D、联系文体的语言特色来理解。
2. 如何理解词语在语境中的含义：
3. 主要题型：1）理解词语的语境含义
解答这类题目，要注意：因为这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义（一般为比喻义或引申义）。因此要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境，抓住本义推测词语在语境中的比喻义或引申义。表达时一般是先解释字典义再解释语境义。
2）找出指示代词（常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；）的指代内容。解题方法：一般是望前找；找到之后，将找到的内容放在指示代词所在句中读一读，看是否适合。
4. 如何理解语句在语境中的含义：
理解方法：a、联系文章的中心思想来理解。B、联系人物形象来理解。C、结合作者的情感来理解。D、联系文体的特征来理解。如：记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。 议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色（严密）。e、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
表达方法：先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，或给你什么感受、启迪、教育……
四、考生在做“体味推敲重要词句的含义和作用”题时的常见错误
1、对文章重点词语的理解，离不开具体的语言环境，所以联系上下文的语言环境来理解是十分重要的。解答这类试题，除了联系上下文以外，还要注意两点：一是注意题目考查的重点词语在文中出现的地方，；二是要注意文章中相关的提示性的词语，如“所以”、“因此”、“这就是”等等。考生做题时常见失误主要表现在脱离文本单纯的解释词语的词典意义，不注意联系上下文，不注重寻找文中的提示语。
2、体味和推敲文中重要句子的含义，首先应该理解被要求解释的句子本身的意义，然后再结合文章的行文思路去理解句子在文中的意义，从而对所要求体味推敲的句子作出正确合理的阐释。考生在解答此类考题时常见的失误是：缺乏理性的思考，只是单纯的从句子本身的含义来解释，显得很肤浅。更为严重的是不整体阅读文章，不把句子放到具体的语言环境中去理解，这样是无法作出正确的理解和解答的。
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附一、常见名称
1、 描写的方法：
1）人物描写：肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；
2）小说中的环境描写：自然环境、社会环境
３）描写角度：正面描写与侧面烘托
2、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
3、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
4、 常见表现手法（写作方法）：
5、 对比、衬托、反衬、侧面烘托、先抑后扬、先扬后抑、以小见大、托物言志（象征）、
借物喻理、借景抒情、情景交融、借物喻人、托物抒情、卒章先志
5、句子在文章结构上的作用分析：
１）对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；
２）对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；
３）对上下文：承上启下（过渡）。
6、 语句在表情达意方面的作用：
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
7、 语句特色评价用词：
8、 记叙文：生动、 形象、发人深省、简洁明了
说明文：准确 、平实、言简意赅
议论文：严密、有说服力、富有感染力、说理透彻
9、 社会环境描写的主要作用：
10、 １）交代作品的时代背景。
11、 ２）在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
