2017中考语文冲刺复习——诗词鉴赏题

概要：16、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。（八）细读下列两首诗，完成17～19题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 淮上与友人别 李白 郑谷 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。17．两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重 ，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则 ，抒发了友人之间的离别之苦。18．古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是： 。19．下面是对两首诗的赏析，不当的一

16、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（   ）（   ）

A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。

E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。

（八）细读下列两首诗，完成17～19题。

    　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄   　　　　　      淮上与友人别

    　　　　　　 李白  　　　　　　　　　　　　　　  郑谷

    杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。    扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

    我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。    数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

17．两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重        ，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则         ，抒发了友人之间的离别之苦。

18．古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是：                     。

19．下面是对两首诗的赏析，不当的一项是(    )

A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。

B．两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。

C．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。

D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。

（九）阅读《卜算子  咏梅》这一首词，完成20-22题。

卜算子· 咏梅    毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。/已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。/

俏也不争春，只把眷来报。/待到山花烂漫时，她在丛中笑。 

20．作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天，下边的分析不正确的是（   ）  

A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。    

B．预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。    

C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。

D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。   

[答]                                                                        

21．诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。

[答]                                                                         

22．同样是写梅花，毛泽东的《卜算子  咏梅》和陆游的《卜算子  咏梅》有着明显的不同，“专题·荷”中写荷的诗文也是多姿多彩的。请你举例说说为什么会出现这种现象。

[答]                                                                        

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