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自然第五册教案11、指南针

[05-18 17:59:45]   来源:http://www.88haoxue.com  小学自然教案   阅读:680

概要: (1)提问:指南针是用什么做成的呢?(1)学生观察课本第36页图后实验。(3)汇报观察、实验的结果。(4)师生小结:指南针能吸铁,说明它是用磁铁做成的。 (1)提问:指南针能指示南北,那么磁铁能不能指示南北呢?(2)学生实验。(用各种不同形状的磁铁,通过几次反复实验后,才能得出结论。如果用悬挂法,悬挂的线要短些,等磁铁停稳后再观察;如果用支撑法,磁铁放在支架上要能灵活旋转,停稳后观察;如果用水浮法,可以在水槽里放一块泡沫塑料,把磁铁放在泡沫塑料上,等磁铁不再旋转时,再观察磁铁指示的方向)(3)学生汇报实验结果。(4)师生小结:实验说明,各种形状、大小不同的磁铁都有指示南北的性质。磁铁有两个磁极,指南的一端叫做南极,用“S”表示。指北的一端叫做北极,用“N”表示。 (1)讨论:指南针的用途很多,你知道它能应用在哪些地方?(2)学生观察课本第38页的插图并讨论o —(3)师生小结:指南针的用途很广,在地质勘探、野外考察、军事部署、指挥作战、登山测向、航空航海导航 《自然第五册教案11、指南针(第2页)》出自:www.88haoxue.com网www.88haoxue

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(1)提问:指南针是用什么做成的呢?

(1)学生观察课本第36页图后实验。

(3)汇报观察、实验的结果。

(4)师生小结:指南针能吸铁,说明它是用磁铁做成的。

 

(1)提问:指南针能指示南北,那么磁铁能不能指示南北呢?

(2)学生实验。(用各种不同形状的磁铁,通过几次反复实验后,才能得出结论。如果用悬挂法,悬挂的线要短些,等磁铁停稳后再观察;如果用支撑法,磁铁放在支架上要能灵活旋转,停稳后观察;如果用水浮法,可以在水槽里放一块泡沫塑料,把磁铁放在泡沫塑料上,等磁铁不再旋转时,再观察磁铁指示的方向)

(3)学生汇报实验结果。

(4)师生小结:实验说明,各种形状、大小不同的磁铁都有指示南北的性质。磁铁有两个磁极,指南的一端叫做南极,用“S”表示。指北的一端叫做北极,用“N”表示。

 

(1)讨论:指南针的用途很多,你知道它能应用在哪些地方?

(2)学生观察课本第38页的插图并讨论o  —

(3)师生小结:指南针的用途很广,在地质勘探、野外考察、军事部署、指挥作战、登山测向、航空航海导航

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www.88haoxue.com 、城乡规划设计等许多方面都需要指南针指示方向。

 

谈话:现在,我们已经知道了指南针的构造、原理和使用方法,以及它的历史、用途等。让我们运用这些知识,自己动手制作一个既简单又灵巧的指南针。

(1)讲解制作方法:①所需材料见课本第38页左下图。②把钢针磁化。为了使钢针有较强的磁性,要用磁铁沿着同一方向摩擦钢针,摩擦20—30次。③使磁针能灵活转动,可以用水浮法制成简易的指南针。(也可以用悬吊法或顶针法)④在水槽边缘上均匀地沿顺时针方向贴上四张写有“东”、“南”、“西”、“北”的字片,字朝外。再转动水槽(刻度盘)静止后观察磁针,看磁针的哪端指南、哪端指北,至此,一个水浮式指南针就做好了。使用时,等磁针停止转动后,轻轻转动刻度盘,使正南方向的刻度与磁针南极相对,就可辨认出其他方向了。

(2)学生动手制作,教师巡回指导。

(3)教师小结制作过程中存在的问题及改进办法。

 

 

课后感受

指南针的历史由来已久,学生对于这类器材在日常生活中都已见过或使用过,因此上此课时较轻松,学生能熟练操作。


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