（四年级）劳动号子

概要：一、听听唱唱。 二、唱唱。 四、学唱《起篷号子》。 四、口琴练习。听老师弹奏三度双音，老师说其中一个音，请学生说说另一个是什么，并唱一唱。（1）、模唱（）内的音。（2）、合唱。（3）、唱一听二。 1、出示：（略）。2、学唱每个声部。3、用轻声演唱。4、合唱均衡性、气息运用的指导。 《（四年级）劳动号子(第2页)》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com 1、出示三条节奏练习。（略）2、初听录音，感受粗犷有力的情绪。3、学唱齐唱部分。4、分声部练习合唱部分。用轻声练习。结束音四拍要唱足，唱出渐弱，教师指导气息的运用。5、巩固练唱。6、学唱歌词。7、指导气息下沉，慢而有力。 1、自由练习，教师巡视指导。2、解决个别同学的疑问。3、齐奏练习。X课后反思 课题第二课：劳动号子课时：3-1序号：7教学目标一、继续巩固二声部合唱。二、感受并试着表现劳动号子的音调与风格。重点难点重点：二部合唱。教学准备板书、录音。教学过程分步目标预设活动过程个性化思考上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页

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一、听听唱唱。

 

 

 

 

 

二、唱唱。

 

 

 

 

四、学唱《起篷号子》。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、口琴练习。

听老师弹奏三度双音，老师说其中一个音，请学生说说另一个是什么，并唱一唱。

（1）、模唱（）内的音。

（2）、合唱。

（3）、唱一听二。

 

1、出示：（略）。

2、学唱每个声部。

3、用轻声演唱。

4、合唱均衡性、气息运用的指导。

《（四年级）劳动号子(第2页)》出自：www.88haoxue.com网
www.88haoxue.com  

1、出示三条节奏练习。（略）

2、初听录音，感受粗犷有力的情绪。

3、学唱齐唱部分。

4、分声部练习合唱部分。

用轻声练习。

结束音四拍要唱足，唱出渐弱，教师指导气息的运用。

5、巩固练唱。

6、学唱歌词。

7、指导气息下沉，慢而有力。

 

1、自由练习，教师巡视指导。

2、解决个别同学的疑问。

3、齐奏练习。

X

课后反思

 

 

 

课题

第二课：劳动号子

课时：3-1

序号：7

教学目标

一、继续巩固二声部合唱。

二、感受并试着表现劳动号子的音调与风格。

重点难点

重点：二部合唱。

教学准备

板书、录音。

教学过程

分步目标

预设活动过程

个性化思考

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