瘦西湖小学2017年秋季工作计划

概要：瘦西湖小学2011年秋季工作计划 本学期学校要根据上级主管部门工作部署，立足本校实际，坚持科学发展，按照“强基固本谋发展，争先创优重内涵”的工作思路，围绕着校舍基建、教育质量、文化校园、平安校园创建目标，全力以赴、全面推进，努力实现硬件建设与软件建设双丰收。一、坚持思想办学，坚持文化立校，深化校园文化建设办学思想是一所学校发展的灵魂、导向，我校要努力探索以办学思想彰显特色，以办学理念引导发展策略，围绕绿色教育核心理念，办学口号—“让生命在绿色中绽放”，培养目标—文明、阳光、博学、进取，通过举办绿色教育思想大讨论，挖掘拓展内涵，探索精神实质，树立核心价值观，努力建设一所学校办学有思想，教师教学有理念，学校发展有深度的具有时代气息，学园气氛、学生魅力的现代农村新型学校。校园文化是学校内涵建设的灵魂，是德育培养的根基，是我校特色办学的重要内容。本学期要继续深化办公文化、班级文化、墙壁文化、廊顶文化、安全文化建设，浓厚文化环境氛围，发挥润物无声、环境育人的功能。要扎实开展丰富多彩的校园文化活动，具体分为：德育文化活动：（一）常规教育常规化。利用国旗下讲话、学生集会、班队会、

瘦西湖小学2011年秋季工作计划

本学期学校要根据上级主管部门工作部署，立足本校实际，坚持科学发展，按照“强基固本谋发展，争先创优重内涵”的工作思路，围绕着校舍基建、教育质量、文化校园、平安校园创建目标，全力以赴、全面推进，努力实现硬件建设与软件建设双丰收。

一、坚持思想办学，坚持文化立校，深化校园文化建设

办学思想是一所学校发展的灵魂、导向，我校要努力探索以办学思想彰显特色，以办学理念引导发展策略，围绕绿色教育核心理念，办学口号—“让生命在绿色中绽放”，培养目标—文明、阳光、博学、进取，通过举办绿色教育思想大讨论，挖掘拓展内涵，探索精神实质，树立核心价值观，努力建设一所学校办学有思想，教师教学有理念，学校发展有深度的具有时代气息，学园气氛、学生魅力的现代农村新型学校。

校园文化是学校内涵建设的灵魂，是德育培养的根基，是我校特色办学的重要内容。本学期要继续深化办公文化、班级文化、墙壁文化、廊顶文化、安全文化建设，浓厚文化环境氛围，发挥润物无声、环境育人的功能。要扎实开展丰富多彩的校园文化活动，具体分为：

德育文化活动：（一）常规教育常规化。利用国旗下讲话、学生集会、班队会、红领巾广播站等德育教育渠道，坚持不懈抓学生行为习惯养成教育；加强学校、班级队干部培训，充分发挥学校劝导队员，班级“九大员”作用，提高“以生管生”水平，切实做好每日规范评比，每周绿化评比，每周、月先进颁旗；要严格落实“健康第一”的方针，深入开展阳光体育运动，组建训练田径运动队，学期末做好学生体质健康测查工作，（二）、德育教育专题化。每月围绕主题制定活动方案，做到学校月月有主题实践活动，班级周周有教育主题，要突出过程，突出效果，做好月份教育主题资料整理归档。九月规范养成教育月、十月份爱国主义教育月、十一月安全教育月、体育活动月、十二月公益实践活动月、一月文明礼仪教育月、二月规范养成教育月、三月遵纪守法教育月、学雷锋活动、绿色文明礼仪教育月、四月革命传统教育月、读书活动月、五月科技文化活动月、六月环保教育月、艺术展示月

校园特色文化活动：（一）、深化“传统经典文化伴我行“，假期已编创好校本课程《经典诗文》，本学期要纳入课程表，周三下午第三节(校本课程读背吟唱经典)，要有教学计划、有活动记录（图片、原始资料）要讲究教学活动形式，诸如解读诗词，阐明道理，诵读记忆，丰富积累，读背《三字经》、《弟子规》、《古诗》，并结合开展演讲、经典故事比赛、朗诵比赛、经典诗文默写，经典格言座右铭、读后感、定时检测定级、阳光之星评价等激励手段，生气勃勃的开展，学校要坚持学期举办一次展示比赛活动。（二）、深化“文明礼仪伴我行”活动。“美丽学生、美丽班级、美丽学校“评比创建活动要作为一种常态化的工作来抓，建立检查、反馈、整改、跟踪制度，形成“每周一点评，每月一公布，学期一表彰的制度。（三）、打造“阳光少年”品牌，整理编写阳光少年手册，人手一册，持之以恒开展阳光之星评价，发挥引领激励作用。

二、加快基建步伐，建设满意工程

校安工程是当前学校面临的大事、要事、急事，是学校持续发展、跨越发展的基础条件。本学期学校要紧跟工程建设步伐，围绕安全、质量、速度关键词，实现三者和谐统一，努力建设满意工程、阳光工程。质量安全是工程建设的生命，要紧紧依靠上级主管部门、质量监督站、施工现场监理，村委会、校董会全方位落实安全防护措施，严格建设标准，严格工作程序，不讲私情，不谋私利，不打折扣。工程建设速度与学校发展计划紧密相连，在保证质量安全的前提下，要敦促建筑公司采取增加人力、设备等方式加快工程进度，争取在11月底完成主体封顶，明年4月份工程竣工验收，为学校后续创建达标腾出时间。另一方面要密切与上级主管部门、村委、校董会、社会各界的联系，定期、不定期的反馈汇报工程建设遇到的困难与问题，争取各方面的关心指导、重视支持，保障工程建设顺利施工。要继续营造兴学重教氛围，进一步激发群众办学的热情，及时公布工程建设收支情况，让群众知校情、明校忧、解校困。

三、加大工作力度，狠抓教育质量

教学问题始终是学校中心工作，教育质量是学校的生命线，是广大家长关注的焦点，是社会衡量学校办学质量，教师教学水平的重要依据，本学期教务口要坚持常规检查不放松，校本教研不放松，学风建设不放松。

（一）、抓实教学常规。

校长、教导要深入课堂、深入教师、深入学生，整体把握教与学状态，严格落实“备、教、批、辅、改、思、研等各个环节的管理和监控，要求教师要主动学习课标、研习教材，明确教学目标，把握教学重难点，清晰教学流程，选用合适教学手段、学习方法，提高课堂教学的有效性；实行“每日一巡查、每周一通报、每月一汇总”制度（月份常规反馈），并与教师月份绩效考评挂钩。要强化“三风建设”，值日行政、教导主任要加强巡视各班学生早晨、午间学习活动，各班要落实上学期制定的《关于加强学风建设工作意见》，督促激发学生养成想要学习、热爱学习、勤奋学习的习惯，营造早晨琅琅的读书声、午间要有清静的看书景象。要加强学生学习习惯的管理培养，采取得力措施，保证落实四个坚持：一、早晨20分钟的诵读、二、下午15分钟的写字；三、每月一次的作业、书写规范评比；四、开展形式多样的比赛活动，（作业评比，写字、演讲、作文、朗诵比赛等）引领学生提升素质。

（二）、要落实校本研训实践制度。

第一、坚持周一业务学习，发挥教研组长的引领带动作用，制定学习研讨计划、精心组织实施、丰富活动形式，采用摘读文章、观看课堂实录，撰写收获、开展交流等方式；第二、要坚持周三、周四教研日，做实、做活、做细校本研讨，以“基于实际问题解决”为目标，将小课题（由话题→问题→小课题）作为突破口，立足课堂、立足学生实际进行研究，每学期学科教研组围绕一、至两个专题，结合研讨课、校际联动，开展课例验证，理论总结，全体老师人人参与，自选形式，或说课、或开课、或教学片段，要引导老师养成写教学反思、教学案例，教学论文习惯，原则上每师每学期不少于10篇。通过研学活动达到理念的更新确立，教法、学法的借鉴改善。

[1] [2]  下一页