概要：长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面；七是认真开展“安全教育日”宣传教育活动，围绕“饮食安全”的主题进行富有教育意义的活动；八是根据德政（2001）31号文件精神，成立了以校长为组长的消防安全专项治理领导组，对专项治理的重点部位做了详细安排，避免和消除校园火灾的发生；九是组织力量做好学校大型活动和单位的安全保卫工作，每逢大型活动，如“第二届校园文化艺术节”演出；十是认真把握好学校春、秋游活动的审批关，严禁跨乡镇春秋游，严禁动用交通工具组织师生外出，各下段行政要认真负责，并要求教师与学生一律陪同步行，从关口上把好师生外出的安全关。 二、扎实教学提质量教育教学质量是学生办学的生命线，是学校工作的重中之重。一个学期来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。1、常规教学狠落实。第一是做好“三查”，为确保教学的正常运行，开齐上好课程，防止重语数轻技能意识和行为的重抬头，学校做好行政管理人员随时抽查、教导处组织定期检查和年段自行评查三项工作，并做到检、记、评、聘四结合，保证省颁课程计划的
2017春学校工作总结（小学）,标签：学校工作总结大全,http://www.88haoxue.com长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面；七是认
真开展“安全教育日”宣传教育活动，围绕“饮食安全”的主题进行富有教育意义的活动；八是根据
德政（2001）31号文件精神，成立了以校长为组长的消防安全专项治理领导组，对专项治理的重点部
位做了详细安排，避免和消除校园火灾的发生；九是组织力量做好学校大型活动和单位的安全保卫工
作，每逢大型活动，如“第二届校园文化艺术节”演出；十是认真把握好学校春、秋游活动的审批关
，严禁跨乡镇春秋游，严禁动用交通工具组织师生外出，各下段行政要认真负责，并要求教师与学生
一律陪同步行，从关口上把好师生外出的安全关。
二、扎实教学提质量教育教学质量是学生办学的生命线，是学校工作的重中之重。一个学期来，
学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。1、
常规教学狠落实。第一是做好“三查”，为确保教学的正常运行，开齐上好课程，防止重语数轻技能
意识和行为的重抬头，学校做好行政管理人员随时抽查、教导处组织定期检查和年段自行评查三项工
作，并做到检、记、评、聘四结合，保证省颁课程计划的得到全面落实，学生在学校能系统而全面地
学习各科知识，从而得到全面发展。第二是夯实每一节课。教导处和教研室以保证每一节课的质量为
切入点，做好计划、备课、上课、作业批改和课外辅导关,使每一节课都能让学生有所学、有所得。第
三、坚持行政管理人员听课制，学校校长、教导、教研员深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，
把握教学方向，提出教学对策，不断提高教师教学能力。本学期，学校行政和有关人员共听课300多节
，对多位年轻教师进行现场教学指导，获得了较大成功。学生在省级竞赛中获奖18名、在市级获奖2两
名、县级获奖12名。学生在县象棋、篮球赛和“六项技能竞赛中勇夺团体一二等奖，为学校争得了荣
誉。第四是以素质教育督导评估指标为准绳，规范学校教学工作的每一个环节。学校针对指标要求，
逐项落实有关工作，让其成为学校教学工作的指导，有力地促进了学校工作的发展。四月份，学校通
过市“素质教育督导评估”，被县教育局推荐赴市参评“素质教育工作先进校”。2、深入教研促效益
。本学期我校注重对课堂教学“全面性、主体性、活动性、实效性、科学性”的探究，逐步营造了愉
快、宽松、开放的课堂教学气氛。使每个学生乐于投入其中，把自己学习主动思维视为一种乐事，让
每个学生畅所欲言，大胆交流，形成师生互动，生生互动的学习局面。一是注重理论学习，端正教学
观念。学校长期不懈地组织全体教师学习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程与教学改革》、《
让我们共同走进新课程》等课改理论，联系本校实际，继续研究教育教学方法，开展教育教学经验交
流。如《让孩子生活在希望中》、《汉字教学》、《激发情感、寓教于乐》、《大方点，多给孩子一
些“糖果”吧》、《以演激趣，在语文教学中的运用》等，体现了理论与教学实践的相结合，促进了
教师观念的更新和素质的提高，推动着教学实践向纵深发展。二是组织专题探讨，发挥骨干作用。我
们开展了以下教学实践：“问题解决”、“单元整体教学”、“个性化教学”、“主体教学”等课题
，进行评比活动：教学能手、说课、案例分析、课件制作、作文分级训练研讨课等，评出了一、二、
三等奖，使老师们在教学研究活动中获得发展的动力。语文学科，在力求体现“五性”的课堂教学探
究中，以研讨作文教学为切入点，并分级训练：一年级说话，二年级写话，三年级写段，四、五年写
篇。力求教者、学者个性飞扬。在教学研究中我们一发现问题，即及时反馈，总结提高。同时，理论
联系实际，针对性地开展研讨会：《教要到位、练要扎实》（谈字词教学），《想象作文的形式》、
《如何在小学语文教学中，培养学生的创新能力》等，充分发挥骨干教师的作用，让老师们在学中领
悟，教中提高。数学科在开展“问题自主解决”课题研究中，不论是开课还是说课，都是课前的比较
理想化的设计，通过课件和教师的演讲及学生的自主化、积极化、全程参与化体现“问题自主解决”
课题实验研究的全过程。为此，这学期来，数学组为了发挥课题成果的辐射作用，着重开展教学案例
研究活动。要求各备课组根据年段实际情况，提出一个研究问题，并带着问题有计划、有目的地使之
与“问题自主解决”课题实验研究过程自然衔接起来，进行探索和分析，而后再进行反馈研究，完成
了多篇“教学案例的分析与反思”稿件，解决了教学中的一些问题，感悟到课题一确定，来自于实践
，又服务于实践，逐步做到课题研究科学化、规范化，努力提高科研工作的水平和效益。学科案例分
析有关文章参加第八届省数学问题自主解决研计讨会交流，受到一致好评。3、优化队伍强素质。学校
以建设一支“德才兼备、甘于奉献”的教师队伍为目标，积极引导教师学习教育理论，抓好教师基本
功的再训练。本学期组织了教师参加以掌握现代教育技术为龙头的培训，并选派部分教师到外地参加
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