西湖中心小学2017年工作总结

概要：西湖中心小学2010年工作总结2010年，我校在上级党委和教育主管部门的正确领导下，全校师生员工以高度的使命感与责任感，抢抓机遇，深化改革，团结拼搏，无私奉献。全面完成了全年的各项任务，学校各项工作步入了良性发展的轨道，总体办学水平和办学实力跨上了一个新的台阶，学校的教学质量以及在社会上的影响都有了明显的提高。下面我将从四个方面向大家做一个简要汇报：一、 更新德育观念，重视行为习惯的养成教育，努力提高学生的素质修养我们的教风是“春风化雨，润泽学子”。因为学生的成长不可能一蹴而就，对学生的教育必须循循善诱，必须把对学生的良好习惯培养落实在学校管理、课堂教学的每一个环节。一年来，我们在德育方面主要采用了以下方式：一是以环境做熏陶。在教室走廊上悬挂扬州名胜古迹图片和简介，让学生了解家乡，培养学生热爱家乡的情感。张贴环保知识宣传图片、航天知识宣传图片，让学生了解环保、了解发展航天事业的重要性。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。张贴各种教育格言，让学生在读中悟、悟中学。在校园的花圃里，我们让学生亲手栽树，亲自管理，并举行“小树伴我长大”的大队主题会，让学生自觉养成爱护校园花

西湖中心小学2010年工作总结
2010年，我校在上级党委和教育主管部门的正确领导下，全校师生员工以高度的使命感与责任感，抢抓机遇，深化改革，团结拼搏，无私奉献。全面完成了全年的各项任务，学校各项工作步入了良性发展的轨道，总体办学水平和办学实力跨上了一个新的台阶，学校的教学质量以及在社会上的影响都有了明显的提高。下面我将从四个方面向大家做一个简要汇报：
一、 更新德育观念，重视行为习惯的养成教育，努力提高学生的素质修养
我们的教风是“春风化雨，润泽学子”。因为学生的成长不可能一蹴而就，对学生的教育必须循循善诱，必须把对学生的良好习惯培养落实在学校管理、课堂教学的每一个环节。一年来，我们在德育方面主要采用了以下方式：
一是以环境做熏陶。在教室走廊上悬挂扬州名胜古迹图片和简介，让学生了解家乡，培养学生热爱家乡的情感。张贴环保知识宣传图片、航天知识宣传图片，让学生了解环保、了解发展航天事业的重要性。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。张贴各种教育格言，让学生在读中悟、悟中学。在校园的花圃里，我们让学生亲手栽树，亲自管理，并举行“小树伴我长大”的大队主题会，让学生自觉养成爱护校园花草树木的好习惯。
二是抓常规促行为。2010年我们将抓好小学生日常行为规范的养成教育当作一个重点工作，把养成教育融于了教育教学的全过程。早读课、晨会课、班会课不仅要求内容具体，而且要求各班将《规范》的内容改编成儿歌、快板、小报、小品、游戏等形式，灵活地在各类课中进行教学。在养成教育中我们坚持抓好明理、训练、检查、评比四个环节。并强调明理是前提，训练是重点，检查重反馈，评比作激励。为了提高常规教育的效果，我们还对班主任进行了重点培训，通过优秀班主任工作经验介绍、班级工作“一日视导”、班级工作互检互评、示范晨会班会观摩等形式，让班主任特别是年轻班主任在干中学、学中干，从而提高班主任的工作水平。为了保持常规教育效果的持久性，我们建立了班级学生成长袋，对学生的成长轨迹做到有记载、有评比、有反馈。改进了校园、年级的值勤护导方法和家校联系方法，改每周联系为每日联系；加强了家庭教育的指导，在学校定期为家长举行家教讲座的同时，我们还邀请北大教授为全校家长举行了家教讲座；扩大了检查督促的范围，成立了家长委员会、行风监督委员会，与沙南社区、跃进桥社区联合成立了“阳光学堂”，并明确了各自的职责，使学校、家庭、社区形成了教育、督促与检查的合力；加强了毕业班学生的思想教育，召开全校毕业生动员会，保证了毕业班学生在思想、学习、身心方面的不断进步。
三是以活动促提高。2010年我校在保持传统的校园艺术节、合唱节、科技节、队干竞聘述职活动的同时，还在年级组推行了“一日视导”制度。并将视导的结果直接与学期的文明班级评比挂钩。与此同时我们紧紧结合学校实际在各中队举行了“我爱我校”的征文评比、中队主题会比赛。紧紧结合社会热点问题，举行了以向校友韩冰姐姐学习为主题的系列“爱”的教育活动，如通过收看有关韩冰的事迹报道，回忆家长、老师、同学曾经给予过自己哪些帮助让学生感悟“爱”，通过写体验日记，为家长、老师、同学和社会做好事的形式，让学生懂得爱、实践爱、体验爱。通过折千纸鹤，写慰问信、发倡议书等形式唤起全校同学去学会“爱”等等。2010年我校组织开展了“牵手好书，亲近美文”校园读书活动，在引导学生多读书、读好书的基础上，举行了读书笔记评比、美文朗读竞赛、古诗擂台赛、综合知识竞赛等活动，组织五六年级部分学生参加了第四届青少年读写大赛。活动中，数名学生获奖，其中1名获市一等奖，1名学生获省级铜奖，1名获省银奖，被评为“省读写50杰”。两位老师获优秀辅导员奖。12月28日，我校还和老干部活动中心的100多名老同志一起，举行了“夕阳红，旭日升”庆“元旦”联欢会。
四是以兴趣促动力。2010年，我校对学生的兴趣培养采取了自愿加推荐，引导加激励的办法，特别是对代表学校参加校外各种比赛获奖的同学，我们都要在全校师生会议上进行公开表彰，并号召全校同学向他们学习，学习他们不怕累，刻苦训练，为学校争光的精神。以上形式不仅增强了获奖同学的上进心和荣誉感，也激发了其他同学为学校争光的积极性。一年来我校在学生特长教育方面取得的成绩也是令人欣慰的。我校的三门球参加江苏省中小学生三门球比赛，荣获第三名；参加江苏省电脑画比赛，我校有2人获二等奖；参加广陵区田径运动会及综合素质展示，我校获团体总分第五名、最佳道德风尚奖和最佳节目表演奖的殊荣。参加广陵区冬季运动项目比赛，我校获跳绳比赛第六名。全国计算机等级证书考试，我校又有22名同学圆满通过，通过率达92%。市中、小学生才艺大赛，我校的周舒阳同学荣获二等奖。市亲近母语读书比赛，区奥数比赛等活动，我们不仅认真组织，积极参加，而且每次都有若干的同学获奖。
三、 多渠道实施校本培训，多方位提高教师业务素养，努力走内涵发展之路
“成事”还是“成人”，体现了学校领导的不同管理理念，我们认为“成事”是为了“成人”，人成了，事情才会做得更好。所以我们始终奉行“在‘成事’中‘成人’，在‘成人’中‘成事’”的管理理念。把对教师的培养当作学校第一要务来抓。
一是以多种形式对教师进行师德教育。本学期学校党支部组织教师认真学习，全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，引导教师“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，进一步学习《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》，以广陵区教职工职业道德“十要十不准”为基本要求，大力开展师德师风主体教育活动。如开展师德警语征集活动；组织“重塑教师新形象，再创教育新辉煌”、“我为沙小添光彩”、“‘三风’在我心中”的演讲比赛活动；组织“韩冰现象”大讨论，让全体员工在讨论中，体会韩冰的闪光点，学习韩冰身上所折射出来的积极乐观的人生态度、爱心和感恩之心，从而树立教师们正确的人生观、价值观，培养老师们敬业爱岗、无私奉献的精神活动等。
二是敞开接受监督渠道，增强教师们的工作责任感。为了将学校的工作主动置于社会、家长、教师的监督之下，我们除定期召开教代会、家长委员会和校外行风监督委员会外。我们还定期对外进行公开课开放，对外公布了小学领导班子廉洁自律公开承诺和教师依法从教公开承诺条款，设立了校内、校外公示栏，并在网上设立了论坛，公布了校长信箱。

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