概要： 2、完成省级课题《主题网站在小学中高年级学科教学中的应用研究》的结题工作。中央电教馆“十一五”全国教育技术课题《主题学习网站在小学中高年级学科教学中的应用研究》的研究工作已完成课题实验报告和研究工作报告，完善各项实验资料，并结集成册，参加了结题工作。今年9月，经省专家组评审鉴定同意结题，我校同时被评为“湖北省‘十一五’教育技术规划课题研究工作优秀研究单位”。 3、启动《数字校园在教学中的应用研究》课题的研究。学校制定了课题实施方案，成立了课题小组，在教学实践中开展研究活动。7月，学校举办首届“新星杯”暑期网络作文竞赛，参赛对象为三至五年级学生。学校通过数字校园综合应用平台（http://www.maxiao.net/）“教师网上办公环境”中的“短消息”功能，将作文题目和要求发布到学生“网上个人成长环境”下的“作业管理”栏目里。各年级参赛选手先凭借个人账号和密码登陆“个人环境”，以发帖的形式将自己的参赛作品发布至个人博客。随后同学之间进行跟帖评价，语文教师对学生作品评价。经过仔细计算“网络积分”、“
强化责任强化特色 促进学校和谐发展:马家嘴小学2017年上学期工作总结,标签：学校工作总结大全,http://www.88haoxue.com
2、完成省级课题《主题网站在小学中高年级学科教学中的应用研究》的结题工作。中央电教馆“十一五”全国教育技术课题《主题学习网站在小学中高年级学科教学中的应用研究》的研究工作已完成课题实验报告和研究工作报告，完善各项实验资料，并结集成册，参加了结题工作。今年9月，经省专家组评审鉴定同意结题，我校同时被评为“湖北省‘十一五’教育技术规划课题研究工作优秀研究单位”。
3、启动《数字校园在教学中的应用研究》课题的研究。学校制定了课题实施方案，成立了课题小组，在教学实践中开展研究活动。7月，学校举办首届“新星杯”暑期网络作文竞赛，参赛对象为三至五年级学生。学校通过数字校园综合应用平台（
http://www.maxiao.net/）“教师网上办公环境”中的“短消息”功能，将作文题目和要求发布到学生“网上个人成长环境”下的“作业管理”栏目里。各年级参赛选手先凭借个人账号和密码登陆“个人环境”，以发帖的形式将自己的参赛作品发布至个人博客。随后同学之间进行跟帖评价，语文教师对学生作品评价。经过仔细计算“网络积分”、“家长评分”、“
教师评分”、“
学校评分”，9月底，此次活动顺利落幕，62名学生分获一、二、三等奖。类似的网络作文竞赛活动在我市尚属首创，它开创了我市信息技术与作文教学改革整合的先河。
4、抓好双周一次的教研组教研活动（语文、数学组教研时间分别为单周三、周四下午第二节课后，术科教研时间为单周二上午第一节课）。继续围绕“高效课堂”这一主题，开展磨课、听课、评课、交流等一系列教研活动，促进教师自我反思和专业成长，及时总结、推广成功经验。每次教研活动有主题，有中心发言人，有记录，有考勤，有实效，并实行分管领导蹲点教研组制度。每学期教研活动不少于8次。
5、积极组织教师参加各级各类教学比赛。今年，在学校领导的大力关心与支持下，我校多学科参加省、市、区各级别教学竞赛。英语教师参加区网络团队研修活动，获得优异成绩。王小英老师的综合实践活动说课《走近黄石港饼》荣获省二等奖，曹君芳老师的信息技术优质课喜获市一等奖、省二等奖，雷瑾老师的美术课《快乐的小螃蟹》获市一等奖，周伟老师的品德与社会优质课获市级优质课二等奖，陈晓英老师的数学说课获区一等奖，毛晓玲、易国庆老师的数学说课获区二等奖。
四、加强教师队伍建设，促进教师专业发展
1、课内比教学，锤炼教师精湛教艺
乘着全省“课内比教学”的东风，我校结合实际，突出特色，大力开展全体教师教学比武活动，使全校教师锤炼精湛教艺，提高课堂效率。
一是突出学校特色，推进教学比武。学校将信息化纳入评分标准。在评分标准中明确规定“媒体运用得当，能使用数字平台和电子白板辅助教学。”并以教研组为单位，探讨整合课的要求。在比赛中现代手段得到普及运用。在说课比赛中，学校绝大多数教师能使用多媒体技术，在45节次说课中，制作演示文稿的有34节次，占76%。
而老师们对教学过程的设计普遍使用了录音、课件、多媒体等现代化手段，达到41节次，占91%。
二是全员参与，互听互评。学校将教师按语文、数学、术科三大类别分为三大组，每一组以40岁为界，分为青年、中老年两个小组，两小组之间互听互评。全校所有教师既是参与者，也是旁听者，同时是评议者。同时，学校在校本研究网站上开辟“课内比教学”栏目，随时报道比赛情况，并将教师的比赛资料包括说课稿、说课演示文稿、教学设计、制作课件等进行上传公开。比赛结果进行公示。说课比赛结束后，学校选取语文、数学、综合学科得分最高的3位教师，将说课过程在全校教师大会上展示。然后，要求教师结合参与活动的实践经历撰写“我与教学比武”征文，让教师在比后的反思中不断地更新自己，不断地提高自己。
三是将“比访”活动整合开展，并形成常态。学校将比访纳入学期考核。我们一直沿用的《马家嘴小学教师学期考核实施方案》，修改了原来评价的内容，在师德表现中加入“访万家”的内容，在教学能力中，加入“比教学”的内容，并各自占有不同比例的分值。在100分中，访万家5分，比教学10分。同时将比访活动纳入学期考核后，再与学期绩效工资挂钩。学校开展教学开放日活动，将“比访‘活动整合进行。11月30日——12月2日，学校进行1—3年级的教学开放，家长听课、问卷调查，对学校办学提出意见和建议。18名教师执教展示课，其中10名教师运用了多媒体和电子白板，120名家长参与这一活动，对活动给予很高赞誉。
2、扎实开展“11工程”教师研修活动。学校以任务驱动的方式，要求教师每月完成“一个一”的研修任务，即每位教师每学期上传一篇读书心得，一篇教学叙事、一篇反思到学校校本研究网，上一节好课，出一份期末测评试卷，促使教师专业化水平的提高。同时，要求教师把文章积极上传到省校本研究网。经过全体教师的努力，我校至2011年底已在省校本研究网站发表文章1358篇，发稿总数位居全市前列。继续开展读书活动，创建“书香校园”。
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