概要：【导学目标】１、认识６个生字２、读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。３、能把课文演一演。【合作探究】1、 牧童们开始时，认为幸福是什么？2、 牧童们后来认为幸福是什么？（根据自己对课文内容的理解自由发言。）3、 在这个过程中，他们做了什么？4、 智慧的女儿是怎样回答三个牧童的？知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗？5、 反复读：“智慧的女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”体会其中的含义。6、 谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。 【我的收获】课后，搜集有关幸福的名人名言，相信同学们对“幸福”二字有了进一步的理解，请发表一下自己的观点。
幸福是什么导学案1,标签：四年级语文教学设计模板,http://www.88haoxue.com【导学目标】
１、认识６个生字
２、读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。
３、能把课文演一演。
【合作探究】
1、 牧童们开始时，认为幸福是什么？
2、 牧童们后来认为幸福是什么？（根据自己对课文内容的理解自由发言。）
3、 在这个过程中，他们做了什么？
4、 智慧的女儿是怎样回答三个牧童的？知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗？
5、 反复读：“ 智慧的女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”体会其中的含义。
6、 谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。
【我的收获】
课后，搜集有关幸福的名人名言，相信同学们对“幸福”二字有了进一步的理解，请发表一下自己的观点。
【主题学习】
紫丁香
五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤，轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿，真香！香得叫人心醉！……丁香花真好呀！”
“你可别太独断了！”小蝴蝶摆动着两根触须说，“你没瞧见，玫瑰花谱进了歌曲，多艳丽！还有秋菊，又清香，又俊逸！就别提牡丹多动人了！”
“可是，谁都比不上紫丁香！”
“紫丁香有什么！看看她的小模样吧！小脸蛋多晦气。”小蝴蝶一口咬定。
小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。
“你怎么不讲话了？”小蝴蝶像打胜仗似的，*着腰问道。
“像你这样不近情理，我讲什么呢？”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋，“你为什么只看外表？即使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样！”
蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢？”
小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说：“为了酿出沁人肺腑的芳香，丁香花把苦味全留给自己了。你尝尝她的叶子，她的汁……多么苦啊！”
“把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最值得称赞的吗！”
１、找出文中的中心句。
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2、文中把紫丁香与 对比，突出小蜜蜂对紫丁香的喜爱。
3、联系上下文，看下面哪种理解最正确，在句末括号里画“√”：
⑴ 紫丁香比所有的花都要艳丽、芳香。（ ）
⑵ 紫丁香为酿出醉人的芳香，把苦味全留给自己。（ ）
⑶ 紫丁香苦了自己，把芳香献给大家。（ ）
4、这个故事告诉我们什么道理？
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【课后加餐】
ABC层必做
一、我能用组词的方法区分它们
幸（ ） 戴（ ） 复（ ）
辛（ ） 带（ ） 腹（ ）
逢（ ） 娘（ ） 捧（ ）
缝（ ） 狼（ ） 棒（ ）
二、我能从下面词语中找出近义词
宽阔 突然 惊奇 宽广 忽然 诧异
假如 晌午 如果 中午 相识 认识
（ ）──（ ） （ ）──（ ） （ ）──（ ）
（ ）──（ ） （ ）──（ ） （ ）──（ ）
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