白鹅导学案2

概要：三、填空读了课文，我知道这是一只 的白鹅，它的叫声 ，步态 ，吃相 。（用文中的词语来形容）作者是用 、 的修辞手法写出白鹅的特点的。此外，作者还善于运用 来表达自己的感情。如用“ ”“ ”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的 之情。四、写法运用学习作者丰子恺的写作方法，围绕事物的特点展开描写，写一段话。例如：操场上真热闹！ 温馨提示：作业完成后仔

读了课文，我知道这是一只         的白鹅，它的叫声          ，

步态         ，吃相        。（用文中的词语来形容）作者是用      、

        的修辞手法写出白鹅的特点的。此外，作者还善于运用         来表达自己的感情。如用“        ”“         ”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的          之情。

四、写法运用

学习作者丰子恺的写作方法，围绕事物的特点展开描写，写一段话。

例如：操场上真热闹！                                                        

   温馨提示：作业完成后仔细查看一下，然后你对自己的作业的做个评定（  ☆    ☆   ☆）     

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