电学知识专题讲座

概要：电学是初中物理的一大部分，在每年的中考中所占的分量与力学不相上下。电学也是中考的卡分点，区分度主要在电学与力学中体现。由于电学知识较难，提高电学知识的难度相对力学来说要高得多。所以说，学好电学就等于中考成功了一半。学好电学主要是要学会区分电路图和懂得各物理量的计算方法。下面从几个方面介绍电学知识。 一、连接方法 电路的连接方法不是串联就是并联（混联在初中阶段不要求掌握），没有其他方法。 ⑴分析要点：从电流的路径数分析，也就是说从电源的正极出发，流到电源的负极。只有一条路径的电路是串联，有二条或二条以上路径的电路是并联。 例1分析图1甲、乙两图电路到底是串联还是并联。 图1 解析：甲图电流从电源正极出发，回到负极有三条路径。分别是①电源正极→开关→L3→电源负极；②电源正极→开关→L2→电源负极；③电源正极→开关→L1→电源负极。所以是并联电路。乙图电流从电源正极出发，回到负极只有一条路径：电源正极→L3→L2→L1→开关→电源负

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电学是初中物理的一大部分，在每年的中考中所占的分量与力学不相上下。电学也是中考的卡分点，区分度主要在电学与力学中体现。由于电学知识较难，提高电学知识的难度相对力学来说要高得多。所以说，学好电学就等于中考成功了一半。学好电学主要是要学会区分电路图和懂得各物理量的计算方法。下面从几个方面介绍电学知识。

  　　一、连接方法   　　电路的连接方法不是串联就是并联（混联在初中阶段不要求掌握），没有其他方法。   　　⑴分析要点：从电流的路径数分析，也就是说从电源的正极出发，流到电源的负极。只有一条路径的电路是串联，有二条或二条以上路径的电路是并联。   　　例1　分析图1甲、乙两图电路到底是串联还是并联。   图1   　　解析：甲图电流从电源正极出发，回到负极有三条路径。分别是①电源正极→开关→L₃→电源负极；②电源正极→开关→L₂→电源负极；③电源正极→开关→L₁→电源负极。所以是并联电路。乙图电流从电源正极出发，回到负极只有一条路径：电源正极→L₃→L₂→L₁→开关→电源负极。所以说是串联电路。   　　⑵电压表、电流表的处理方法：由于电压表的电阻很大，所以在分析时作断路处理。而电流表的电阻很小，故在分析时作短路处理。   　　例2　分析图2甲、乙两图电路到底是串联还是并联。   图2   　　解析：甲、乙两图电路看上去相似，但结果却完全不同。在甲图中，由于电流表当作短路，结果与例1甲图一样。乙图电压表作断路，电流根本上流不过去，电流从电源正极出发，回到负极只有一条路径：电源正极→开关→L₃→L₂→L₁→电源负极。所以说是串联电路。   　　二、三种测量仪器   　　1．电流表   　　电流表是串联在被测电路中的，有两个量程（0．6A和3A）。测量时不能超过它的量程外，还应注意，为了提高准确程度，如果被测电流不超过0．6A时，不应选用3A的量程。共用的接线柱多数是“—”，也有少部分是“+”。由于内部电阻很小，所以不能直接接到电源两极上。   　　2．电压表   　　电压表是并联在被测电路中的，有两个量程（3V和15A）。测量时不能超过它的量程外，还应注意，为了提高准确程度，如果被测电压不超过3V时，不应选用15V的量程。共用的接线柱多数是“—”，也有少部分是“+”。由于内部电阻很大，所以可以直接接到电源两极上。如果电压表与用电器串联，用电器因为电流很小（几乎为零）而不能工作。电压表的示数则（几乎）等于电源电压。   　　例3　小明在进行测量小灯泡电功率实验时，错误地将电路设计成如图3所示的电路，并按该电路图进行连接实物。请你分析，小明连接好实物后，电流表和电压表的示数各是多少？（电源为两节干电池）     　　解析：此时电压表串联在电路中，由于其电阻很大，故电路中电流很小，几乎为零。所以电流表示数为0。根据公式U=IR，R越大，U越大。所以电压表示数几乎等于电源电压，所以示数为3V。   　　3．电能表   　　电能表是测量用户一段时间内所消耗电能的仪表。它所记载的数据是类加的，最后一位数字表示小数点后的。它并联在家庭电路进户处的干路上。面板上的数字表示不同的物理意义。   　　例4　小华观察到家庭电路中电能表面板上标有“2500r/Kw·h”字样，问当电能表铝盘转过1000圈，家庭电路消耗了多少电能？   　　解析：2500r/Kw·h表示每消耗1Kw·h电能，电能表铝盘转2500圈。也就是说，铝盘每转一圈，消耗Kw·h电能。电能表铝盘转过1000圈，家庭电路消耗的电能就是W=Kw·h×1000=Kw·h=0．4Kw·h。

www.88haoxue.com   　　三、三种状态   　　1．通路   　　接通的电路叫通路。此时用电器能正常工作。   　　2．断路（开路）   　　断开的电路叫断路或开路。此时用电器因为没有电流通过而不工作。   　　3．短路

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