党的的基本路线教案

概要：教学目标 1、知识与能力:掌握党的的基本路线及其核心内容, 以经济建设为中心含义及原因,坚持四项基本原则含义及意义 , 坚持改革开放的必要性和坚持基本路线不动摇的重要性 2、教学方法:归纳法 3、情感、态度与价值观:通过教学,使学生掌握正确的分析、归纳、总结能力 教学重点掌握党的的基本路线及其核心内容 课时安排1课时 教学过程 1、“一个中心、两个基本点” 【讨论美好生活的愿望如何实现】 (1) 制定党的基本路线的依据和根本出发点 依据:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 根本出发点:全国各族人民的根本利益。 (2) 党的基本路线及其核心内容 党的基本路线的内容:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 党的基本路线的核心内容:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点

教学目标
    1、知识与能力:掌握党的的基本路线及其核心内容,  以经济建设为中心含义及原因,坚持四项基本原则含义及意义 , 坚持改革开放的必要性和坚持基本路线不动摇的重要性
    2、教学方法:归纳法
    3、情感、态度与价值观:通过教学,使学生掌握正确的分析、归纳、总结能力
    教学重点掌握党的的基本路线及其核心内容
    课时安排1课时
    教学过程
    1、“一个中心、两个基本点”
    【讨论美好生活的愿望如何实现】
    (1)       制定党的基本路线的依据和根本出发点
    依据:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
    根本出发点:全国各族人民的根本利益。
    (2)       党的基本路线及其核心内容
    党的基本路线的内容:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
    党的基本路线的核心内容:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”。
    (3)       以经济建设为中心
    含义:以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。
    原因:①只有坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,才能从根本上巩固和发展社会主义制度;②才能不断满足人民日益增长的物质文化需要;③才能推动社会的全面进步。
    (4)       坚持四项基本原则
    含义:坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
    意义:四项基本原则是全国各族人民团结奋进的共同政治基础,是全国人民的根本利益所在,是社会主义现代化建设事业的政治保证。
    (5)       坚持改革开放
    改革的性质:改革是社会主义制度的自我完善和发展,是经济和社会发展的强大动力。
    改革的根本目的:就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度,使中国特色社会主义充满生机和活力。
    实行对外开放是我国长期的基本国策:
    对外开放是改革和建设必不可少的条件
    2、  坚持基本路线不动摇
    【小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些?】
    (1)       坚持党的基本路线的重要性
    ①建设中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
    ②党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运,必须长期坚持下去,贯穿整个社会主义初级阶段。
    (2)       怎样坚持党的基本路线不动摇?
    ①要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。
    ②在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。
    改革、发展、稳定的关系:改革是动力,发展是目的,稳定是前提。
    巩固总结本框通过对基本路线及其核心内容的学习,同学们要树立热爱祖国,热爱中国共产党的情感
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    一、“一个中心、两个基本点”
    1、制定党的基本路线
    (1)依据
    (2)根本出发点
    2、党的基本路线
    (1)内容
    (2)核心内容
    “一个中心、两个基本点”   
    3、以经济建设为中心
    (1)含义
    (2)原因
    4、 坚持四项基本原则
    (1)含义
    (2)意义
    5、坚持改革开放
    (1)改革的性质
    (2)改革的根本目的
    6、 坚持基本路线不动摇的重要性和必要性
    作业布置