《我对谁负责 谁对我负责》教学设计1

概要： ⑤、教师的责任是教书育人。这个责任来自:职业的要求、法律规定、传统习俗。 ⑥、解放军的责任是保家卫国。这个责任来自:职业的要求、法律规定、分配的任务。 (设计意图:看视频──众志成城 迎战桑美目的是培养、强化学生的责任感意识,同时,使学生进一步明白责任的来源在哪里,由于学生的认知水平所限,教师可穿插举例说明。) 4、做一做:当我扮演这些角色时…… 要求每人准备一张小纸片,写下自己所扮演的五个角色,如“学生”、“子女”、“朋友”、“邻居”、“姐妹(兄弟)”、“乘客”等等。 (1)组内交流,每个角色各要承担什么责任。 (2)一个人扮演的角色是固定不变的吗? (3)从你扮演的角色中体会你所承担的责任相同吗? (注意事项:这是一个以小组为单位进行的活动,这个活动要求学生反思自己在生活中扮演哪些角色,并明确这些角色应承担哪些相应的责任。 设计意

《我对谁负责 谁对我负责》教学设计1,标签：九年级思品教学设计模板,http://www.88haoxue.com
    ⑤、教师的责任是教书育人。这个责任来自:职业的要求、法律规定、传统习俗。
    ⑥、解放军的责任是保家卫国。这个责任来自:职业的要求、法律规定、分配的任务。
    (设计意图:看视频──众志成城 迎战桑美目的是培养、强化学生的责任感意识,同时,使学生进一步明白责任的来源在哪里,由于学生的认知水平所限,教师可穿插举例说明。)
    4、做一做:当我扮演这些角色时……
    要求每人准备一张小纸片,写下自己所扮演的五个角色,如“学生”、“子女”、“朋友”、“邻居”、“姐妹(兄弟)”、“乘客”等等。
    (1)组内交流,每个角色各要承担什么责任。
    (2)一个人扮演的角色是固定不变的吗?
    (3)从你扮演的角色中体会你所承担的责任相同吗?
    (注意事项:这是一个以小组为单位进行的活动,这个活动要求学生反思自己在生活中扮演哪些角色,并明确这些角色应承担哪些相应的责任。
    设计意图:引导学生了解自己在生活中扮演哪些角色,知道不同的角色往往意味着不同的责任。要扮演好各种角色,必须尽到自己的责任。
    5、心理测验
    你到了一个从未到过的原始森林里探险,带着下面五种动物。一路上险境重重,你不可能把他们全部带到最后,你不得不将他们一一放弃……
    (1)你会按什么顺序放弃?
    (2)这样选择你后悔吗,再给你选一次,你如何选择?
    (3)在你放弃某个角色时,你内心有什么感受?
    (设计意图:通过心理测验,使学生明白,在人的一生中,有时我们将面临着艰难的选择,这种选择可能会影响着你的一生,但无论如何,既然你已做出选择,就要勇敢地承担起责任。)
    总结:人的一生,最大的愉快莫过于选择,最大的痛苦也莫过于选择。因为我们总会遇到那些让我们很难取舍的事情而感到左右为难。所以选择的学问也是一门放弃的学问。一旦我们有所选择之后,就意味着必须为所做的事负责。只有人人尽到自己的责任,我们才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。
    (三)课后反思
    试想想一个人在社会生活中不承担责任,会给他人造成什么影响?
 

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