概要：当人类进入新世纪的时候，正面临着由于环境污染和资源耗竭所造成的生存危机。让我们想一想，我们每一个消费者在这样的时刻，负有怎样的责任？当脆弱的生态难以维系，人类的消费将如何持续；当地球母亲患了绝症，他的儿女们又能生存多久？ 我们意识到对环境不负责任的生活方式，是造成生态环境恶化的根源，应该选择对健康有益的、与环境友好的绿色消费方式。 绿色消费是一种权益，它保障后代人的生存和当代人的安全与健康； 绿色消费是一种义务，它提醒我们环保是每个消费者的责任； 绿色消费是一种良知，它表达了我们对地球母亲的孝爱之心和万物生灵的博爱之怀； 绿色消费是一种时尚，它体现着消费者的文明与教育，也标志着高品质的生活质量。 作为绿色消费志愿者，我们每个人都是市场上的绿色选民。让我们把手中的钞票变成绿色选票，选择可持续的消费模式，选择绿色的生活，从而推动发展我国绿色的技术和绿色的经济。 为了健康，选择绿色；为了健康，保护绿色。
《倡导绿色消费》教学设计案例,标签：高二生物教学设计模板,http://www.88haoxue.com我们意识到对环境不负责任的生活方式，是造成生态环境恶化的根源，应该选择对健康有益的、与环境友好的绿色消费方式。
绿色消费是一种权益，它保障后代人的生存和当代人的安全与健康；
绿色消费是一种义务，它提醒我们环保是每个消费者的责任；
绿色消费是一种良知，它表达了我们对地球母亲的孝爱之心和万物生灵的博爱之怀；
绿色消费是一种时尚，它体现着消费者的文明与教育，也标志着高品质的生活质量。
作为绿色消费志愿者，我们每个人都是市场上的绿色选民。让我们把手中的钞票变成绿色选票，选择可持续的消费模式，选择绿色的生活，从而推动发展我国绿色的技术和绿色的经济。
为了健康，选择绿色；为了健康，保护绿色。
你我携手创造一个绿色的世纪！
引导学生思考。
学生讨论。
提出问题，学生讨论，总结出绿色消费的概念。
教师点拨。
课堂讨论。
网络讨论。
展示有关的资料。
填写问卷。
分析结果。
出示无磷洗衣粉和普通洗衣粉的包装。
课堂作业。
布置研究课题。
讲授。
创设情境，引入绿色消费的学习。
提出问题，学生讨论，总结出绿色消费的概念。
从绿色消费兴起的角度讲明概念，澄清学生的错误认识。
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