人教课标版二年级音乐上册 第三单元月儿弯弯 教学设计

概要：（注：老师可将以上要求课前出示在黑板上，同时出示歌曲《莹火虫》的歌词。）在表演开始前老师可分组进行辅导，然后再合成。5．同学们对三个组的表现进行自评或互评，并能说出表演得好与不太好的原因。6．每组可推荐一名代表出来组成一个三人组的表演队进行表演。7．老师对歌表演进行总结性评价，尤其需对那些平时性格内向、不善当众表现的同学提出表扬。（二）听赏《阿细跳月》1．教师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。2．教师将音乐完整地放一遍，让学生围成圆圈，席地而坐，安静地欣赏。3．教师讲解阿细人的″跳月″故事。4．再听音乐一遍，老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏。教学评价1．学生是否能主动积极地参与歌表演，并有较强的合作意识。2．学生是否选择了符合歌曲情绪的打击乐器。3．学生是否会唱歌曲《莹火虫》的歌词和曲谱。4．学生听赏音乐时，情绪是否投入。六、教学评估 学生对 音乐材 料的态 度调查

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（注：老师可将以上要求课前出示在黑板上，同时出示歌曲《莹火虫》的歌词。）在表演开始前老师可分组进行辅导，然后再合成。

5．同学们对三个组的表现进行自评或互评，并能说出表演得好与不太好的原因。

6．每组可推荐一名代表出来组成一个三人组的表演队进行表演。

7．老师对歌表演进行总结性评价，尤其需对那些平时性格内向、不善当众表现的同学提出表扬。

（二）听赏《阿细跳月》

1．教师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。

2．教师将音乐完整地放一遍，让学生围成圆圈，席地而坐，安静地欣赏。

3．教师讲解阿细人的″跳月″故事。

4．再听音乐一遍，老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏。

教学评价

1．学生是否能主动积极地参与歌表演，并有较强的合作意识。

2．学生是否选择了符合歌曲情绪的打击乐器。

3．学生是否会唱歌曲《莹火虫》的歌词和曲谱。

4．学生听赏音乐时，情绪是否投入。

六、教学评估

学生对
音乐材
料的态
度调查
统  计

很喜欢
％

喜欢
％

一般
％

不喜欢
％

反对
％

歌曲

《小小的船》
               《我和星星打电话》               

欣赏

《月亮月光光》                  《阿细跳月》                 

歌表演

《莹火虫》                  教学活
动过程
安  排                         教学效
果自我
评  价                                

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七、相关参考资料

（一）有关教材拓宽的材料

本单元的内容都是以月亮和星星为主题的，这一主题还可以有多种拓宽的表现形式，除教学内容所规定的唱歌、欣赏、歌表演、唱唱做做等等内容外，还可以有：

1．放一段优美、舒展的描写月光、夜晚或星空的乐曲让学生充分展开想象，表现感情、即兴配乐诗朗诵或配乐讲故事。

2．将本课所学的歌曲和乐曲串起来编一个富于趣味的小情景剧－－《去太空旅行》

情景①：放音乐《月亮月光光》，孩子们坐在田间屋旁遥望星空，开始幻想。

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