概要:(注:老师可将以上要求课前出示在黑板上,同时出示歌曲《莹火虫》的歌词。)在表演开始前老师可分组进行辅导,然后再合成。5.同学们对三个组的表现进行自评或互评,并能说出表演得好与不太好的原因。6.每组可推荐一名代表出来组成一个三人组的表演队进行表演。7.老师对歌表演进行总结性评价,尤其需对那些平时性格内向、不善当众表现的同学提出表扬。(二)听赏《阿细跳月》1.教师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。2.教师将音乐完整地放一遍,让学生围成圆圈,席地而坐,安静地欣赏。3.教师讲解阿细人的″跳月″故事。4.再听音乐一遍,老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏。教学评价1.学生是否能主动积极地参与歌表演,并有较强的合作意识。2.学生是否选择了符合歌曲情绪的打击乐器。3.学生是否会唱歌曲《莹火虫》的歌词和曲谱。4.学生听赏音乐时,情绪是否投入。六、教学评估 学生对 音乐材 料的态 度调查
人教课标版二年级音乐上册 第三单元月儿弯弯 教学设计,标签:二年级音乐教学设计模板,http://www.88haoxue.com(注:老师可将以上要求课前出示在黑板上,同时出示歌曲《莹火虫》的歌词。)在表演开始前老师可分组进行辅导,然后再合成。
5.同学们对三个组的表现进行自评或互评,并能说出表演得好与不太好的原因。
6.每组可推荐一名代表出来组成一个三人组的表演队进行表演。
7.老师对歌表演进行总结性评价,尤其需对那些平时性格内向、不善当众表现的同学提出表扬。
(二)听赏《阿细跳月》
1.教师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。
2.教师将音乐完整地放一遍,让学生围成圆圈,席地而坐,安静地欣赏。
3.教师讲解阿细人的″跳月″故事。
4.再听音乐一遍,老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏。
教学评价
1.学生是否能主动积极地参与歌表演,并有较强的合作意识。
2.学生是否选择了符合歌曲情绪的打击乐器。
3.学生是否会唱歌曲《莹火虫》的歌词和曲谱。
4.学生听赏音乐时,情绪是否投入。
六、教学评估
学生对
音乐材
料的态
度调查
统 计
很喜欢
%
喜欢
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一般
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不喜欢
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反对
%
歌曲
《小小的船》欣赏
《月亮月光光》 《阿细跳月》歌表演
《莹火虫》 教学活七、相关参考资料
(一)有关教材拓宽的材料
本单元的内容都是以月亮和星星为主题的,这一主题还可以有多种拓宽的表现形式,除教学内容所规定的唱歌、欣赏、歌表演、唱唱做做等等内容外,还可以有:
1.放一段优美、舒展的描写月光、夜晚或星空的乐曲让学生充分展开想象,表现感情、即兴配乐诗朗诵或配乐讲故事。
2.将本课所学的歌曲和乐曲串起来编一个富于趣味的小情景剧--《去太空旅行》
情景①:放音乐《月亮月光光》,孩子们坐在田间屋旁遥望星空,开始幻想。
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