棉鞋里的阳光

概要： 3、引导学生说说写这几个字时有什么发现？4、学生练写，教师巡视，着重指导写好“奶、午、”两个字。5、请学生把自己写得最漂亮的字给大家看，互相评价。6、出示小黑板，分别用“午、放、收”组词，看谁写得多。7、练写生字一行。四、指导说话 例：咦，棉鞋怎么这么暖和？ 咦，( )怎么这么( )? 咦， ( )?五、实践活动回家去做一件体贴长辈的事。 上一页 [1] [2]

3、引导学生说说写这几个字时有什么发现？
　　4、学生练写，教师巡视，着重指导写好“奶、午、”两个字。
　　5、请学生把自己写得最漂亮的字给大家看，互相评价。
　　6、出示小黑板，分别用“午、放、收”组词，看谁写得多。

7、练写生字一行。
　　四、指导说话

  例：咦，棉鞋怎么这么暖和？

   咦，(       )怎么这么(        )?

   咦， (                       )?

五、实践活动
　　回家去做一件体贴长辈的事。

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