概要： 师：地质勘探队的叔叔真是了不起，他们不怕苦和累，为了给祖国找到更多的宝藏不知要多辛苦，你们想对叔叔说些什么吗？（学生自由发挥想象，畅所欲言） 师：你们喜欢文中的川川吗？为什么？（好学好问有理想） 8、 师：文中出现了几个人物？让我们分角色朗读，怎么样？学生有感情分角色朗读，教师指导。 师：文中爸爸一句话都没有，你能设计一下爸爸的动作和神态吗？小组合作演一演。 9、 学生边读边表演。 （四）、总结师：神奇的自然界是一座巨大的知识宝库。需要我们仔细去思考，认真去研究。我们需要学习的东西太多了，希望同学们课余时间读一读《自然百科全书》一类的书籍，到知识的海洋中去吸取营养，感受大自然那无穷的魅力所在。好吗？ 板书： 一层一层的 19、最大的“书”（岩石） 有字：雨痕 波痕 矿物 无穷宝藏 有图画：树叶 贝壳 小鱼 教学资源：本节课用了实物投影仪，出示了在本节课中需要学生认识的生字词，反复的出示，目的是使学生能够比较深刻的记忆。然后又利用投影仪出示了在网上
《最大的“书”》教学设计二,标签：人教版二年级下册语文教案大全,http://www.88haoxue.com
师：地质勘探队的叔叔真是了不起，他们不怕苦和累，为了给祖国找到更多的宝藏不知要多辛苦，你们想对叔叔说些什么吗？（学生自由发挥想象，畅所欲言） 师：你们喜欢文中的川川吗？为什么？（好学好问有理想） 8、 师：文中出现了几个人物？让我们分角色朗读，怎么样？学生有感情分角色朗读，教师指导。
师：文中爸爸一句话都没有，你能设计一下爸爸的动作和神态吗？小组合作演一演。
9、 学生边读边表演。 （四）、总结师：神奇的自然界是一座巨大的知识宝库。需要我们仔细去思考，认真去研究。我们需要学习的东西太多了，希望同学们课余时间读一读《自然百科全书》一类的书籍，到知识的海洋中去吸取营养，感受大自然那无穷的魅力所在。好吗？
板书： 一层一层的 19、最大的“书”（岩石） 有字：雨痕 波痕 矿物 无穷宝藏
有图画：树叶 贝壳 小鱼
教学资源：本节课用了实物投影仪，出示了在本节课中需要学生认识的生字词，反复的出示，目的是使学生能够比较深刻的记忆。然后又利用投影仪出示了在网上搜集到的与岩石相关的图片，一张张一层层的岩石、一幅幅被雨点波浪留下痕迹的岩石，仿佛使学生置身与课文中，好象正在与文中的“川川”一起聆听那有趣的知识，并一起到大自然这座知识宝库中遨游，激发了学生的学习兴趣，更加使他们对自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究、探索的欲望。从而达到主动学习、探索的目的。
上一页 [1] [2]
Tag:人教版二年级下册语文教案，人教版二年级下册语文教案大全，语文教学 - 小学语文 - 人教版语文教案 - 人教版二年级下册语文教案
