语文课，爱你没商量——《揠苗助长》

概要：（集体交流，教师板书：巴望着 十分焦急 终于想出了办法 筋疲力尽） 师：静静的读这些词，想一想，这个农夫心里在想些什么？（教师贴出相应的农夫表情图） 生：我从巴望着猜想他的心里会想，苗啊苗啊，快快长吧！ 生：我从十分焦急猜想他心里在想，苗啊苗啊，我已经陪你十几天了，你怎么一点也没有长呀，你真是急死我了！ 生：我从十分焦急猜想他心里会想，我天天来看你，怎么看不到你长呀！ 生：从终于想出了办法，我猜出农夫心里想，哎呀！我把他们往上拔一截不就长高了吗？ 生；从筋疲力尽我猜想农夫心里想着，唉！真累呀！我都走不动路了！ …… 这一版块的教学，老师把“绝招”教给了学生，谁不想学绝招呢？看，老师调动学生学习积极性也有绝招，语言的绝招！这一“绝招”让学生学会了透过语言文字去察言观色，让学生学会了透过词语去猜测人物心里，让学生学会了自己解读语言文字。学生的阅读能力在老师的这一“绝招”中得到了训练，语文水平在这一“绝招”中提升。 四、 给主人公起名 师：故事的主人公怎能没有名字呢？读读课文，思考一下，你想给他起个什么名字比较好？ （生默读思考，教师巡视。） 生：急性子！因为他是个非常想

师：静静的读这些词，想一想，这个农夫心里在想些什么？（教师贴出相应的农夫表情图） 

生：我从巴望着猜想他的心里会想，苗啊苗啊，快快长吧！ 

生：我从十分焦急猜想他心里在想，苗啊苗啊，我已经陪你十几天了，你怎么一点也没有长呀，你真是急死我了！ 

生：我从十分焦急猜想他心里会想，我天天来看你，怎么看不到你长呀！ 

生：从终于想出了办法，我猜出农夫心里想，哎呀！我把他们往上拔一截不就长高了吗？ 

生；从筋疲力尽我猜想农夫心里想着，唉！真累呀！我都走不动路了！ 

…… 

这一版块的教学，老师把“绝招”教给了学生，谁不想学绝招呢？看，老师调动学生学习积极性也有绝招，语言的绝招！这一“绝招”让学生学会了透过语言文字去察言观色，让学生学会了透过词语去猜测人物心里，让学生学会了自己解读语言文字。学生的阅读能力在老师的这一“绝招”中得到了训练，语文水平在这一“绝招”中提升。 

四、 给主人公起名 

师：故事的主人公怎能没有名字呢？读读课文，思考一下，你想给他起个什么名字比较好？ 

（生默读思考，教师巡视。） 

生：急性子！因为他是个非常想得到结果的人！ 

生：急于求成！他想让他的禾苗在一瞬间长高！ 

生：雷厉风行！因为他一下子就想做得很快！ 

师：雷厉风行是讲做事的作风，在这里还是急于求成比较恰当！ 

生：欲速则不达！ 

生：贪吃嘴！他想让禾苗长得快些，早点吃到粮食。 

生：不！他巴望自己田里的禾苗长得快些并非贪吃！ 

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