《惊弓之鸟》研究教学案(原创参赛）

概要： 师：看来这一次更羸高明之处不在于拉弓，那么更羸的本事又高在何处呢？4、分角色读（6--9段） 师:下面我请几名同学分角色读一下6到9段。注意扮演哪个角色，就得像哪个角色一样说话。（课件出示：惊弓之鸟大吃一惊两个惊意思一样吗）5、研读9段（课件９出示：它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉了下来。”）（１）默读这段话，思考，哪些是更赢看到的，听到的。哪些是更赢分析到的。哪些是更羸得出的结论。指名回答（２）完成课件板书：（课件１０：观察：飞得慢叫得惨分析：箭伤作痛孤单失群结论：不有箭只拉弓）（３）出示句子：（课件１１：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；因为它受过箭伤，伤口没有愈合还在作痛，所以飞得慢。之所以飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。仿照句子说一说叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。（４）我们再看：（课件１２：出示句子：它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它

   师：看来这一次更羸高明之处不在于拉弓，那么更羸的本事又高在何处呢？

4、分角色读（6------9段）

   师:下面我请几名同学分角色读一下6到9段。注意扮演哪个角色，就得像哪个角色一样说话。（课件出示：惊弓之鸟　　　大吃一惊　　　两个惊意思一样吗）

5、研读9段

（课件９出示：它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉了下来。”）

（１）默读这段话，思考，哪些是更赢看到的，听到的。哪些是更赢分析到的。哪些是更羸得出的结论。指名回答

（２）完成课件板书：（课件１０：　　　观察：飞得慢　　叫得惨

　　　　　　　　　　　　　　　分析：箭伤作痛　　孤单失群　　　　　　　　　　　　　　　　结论：不有箭　只拉弓）

（３）出示句子：

（课件１１：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；

　　　　　　因为它受过箭伤，伤口没有愈合还在作痛，所以飞得慢。

　　　　　　之所以飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

仿照句子说一说

叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

（４）我们再看：

　　　（课件１２：出示句子：

它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉了下来。”）

师：试着用因为―――所以的句式放在句中自由读。

６、研读一自然段

　　师：更羸是个什么样的人？怎么有这样的本事，知道那只大雁那么害怕弓箭，甚至听到弓箭的声音就会掉下来呢呢音　（　　　　　　　　　　　　它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了

           　（1）自由读第一自然段，指名读，评议：谁读得好？好在哪里？（强调了“有名”和“能手”）理解“能手”的意思：对某一项技术、某一种工作特别熟练，干得特别出色的人，称作“能手”。织布技术特别熟练的人，我们称他为—“织布能手”，种菜特别出色的人就称为“种菜能手”。射箭技术很高明的人就称为“射箭能手”。“有名”的“射箭能手”说明更羸不是一般的射箭能手，他射箭的技术特别高明、射箭的经验特别丰富，因而大家都知道他。你们能不能想象一下，他的箭法怎样？用一个词语来形容。（百步穿杨、箭无虚发、百发百中）

　　　　（2）是不是因为更羸射箭射得特别准，所以才大雁落下来的呢？是因为他有丰富的经验，善于观察周围的现象，而且能对观察到的进行认真、深入地思考，得出正确的结论。

三、引申                                                                 
　　1、这只大雁一听到弦响，心里就害怕，以为又有箭射来，拼命往高处逃命，可见这是一只——（生）惊弓之鸟（师指课题）
　　“惊弓之鸟”是什么意思？（就是被弓箭吓怕了的鸟。）
　　2、师：说得对。“惊”就是惊吓；“弓”就是弓弦得响声；“之”就是“的”。“惊弓之乌”是个成语，人们用这个成语比喻受过惊吓，以后遇到类似的情况就特别害怕的人，说这种人成了惊弓之鸟。你们在电影、电视或者读过的故事里看到过这种人吗？
　　（师举例：有人打了败仗很恐慌，听到风吹草动以为是追兵来了，害怕得不得了，慌忙逃跑，这些人就是惊弓之鸟。）
　　（解放战争时期，国民党反动派军队被解放军打得晕头转向，一听说解放军来了，吓得逃的逃，投降的投降，他们也是惊弓之鸟。）
　　（有的人被蛇咬过一次，以后看到草绳就害怕，成了惊弓之鸟。这种人是胆小鬼。）

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