同研一节课《一个中国孩子的呼声》教学设计 于美荣

概要： 2、交流。悲痛。是呀，这场战争留给作者的是巨大的痛。 3、请看大屏幕，谁给大家读读这个句子？（课件出示：两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了。 4、你有过失去亲人的经历吗？能谈谈失去亲人后你的心情、感受。（生交流）带着你的悲伤，带着你的难过，读读这句话。谁还想读。 5、两年多了，我们全家仍然沉浸在这无比的伤痛中，我们一起来读。 （三）爸爸 1、作者失去的亲人是谁？是的，是他最亲爱的爸爸。快速浏览课文，思考：你认为雷利有一个怎样的爸爸？ 交流：爱亲人、爱和平、有才华（板书）（一个爱家庭爱亲人的好爸爸，一个用生命捍卫和

同研一节课《一个中国孩子的呼声》教学设计 于美荣,标签：人教版四年级下册语文教案大全,http://www.88haoxue.com
                                2、交流。悲痛。是呀，这场战争留给作者的是巨大的痛。
                                3、请看大屏幕，谁给大家读读这个句子？（课件出示：两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了。
                                4、你有过失去亲人的经历吗？能谈谈失去亲人后你的心情、感受。（生交流）带着你的悲伤，带着你的难过，读读这句话。谁还想读。
                                5、两年多了，我们全家仍然沉浸在这无比的伤痛中，我们一起来读。
                                （三）爸爸
                                1、作者失去的亲人是谁？是的，是他最亲爱的爸爸。快速浏览课文，思考：你认为雷利有一个怎样的爸爸？
                                交流：爱亲人、爱和平、有才华（板书）（一个爱家庭爱亲人的好爸爸，一个用生命捍卫和平的好爸爸，一个优秀、出色、才华横溢的好爸爸。）
                                2、这是一位爱亲人、爱和平、有才华的好爸爸。再细细的读读课文，看哪一部分给你留下深刻的印象？
                                3、生读。交流。
                                A、爱亲人。
                                “我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子。。。蓝盔。”
                                ①想一想，爸爸那深情的目光中包含着什么？（爱、不舍）你来读读。谁再读。
                                ②一个心里充满了对我们无限爱的好爸爸。可是我们再也看不到他那深情的目光了。让我们带着对爸爸的理解，带着深情的目光再一起来读。
                                给你留下深刻印象的是哪一部分？
                                B、爱和平。
                                1、“现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。”
                                ①请看大屏幕，我们如约捧着鲜花，雷利与爸爸的约定是什么?生：“我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。”
                                ②现在请同学们想象一下：如果爸爸凯旋归来，雷利去见爸爸，他们会有什么样的动作？会说些什么？
                                ③那会是多么的幸福啊。可是，（点击音乐，师朗诵）谁愿意读。谁还想读。
                                ④我们与爸爸相约，可是，现在我看到的只有爸爸那冰冷的遗体。南边两排你们读。

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