《再见了，亲人》的最初体验

概要：《再见了，亲人》的最初体验[这个贴子最后由小语在 2004/01/14 08:47am 第 1 次编辑][watermark]《再见了，亲人》的最初体验《再见了，亲人》这篇课文是历年来公开课中几乎要讲烂了的文章了。我曾经也公开讲过，但今日一见，似初识的老朋友，不知从何“谈”起。先谈谈我对这篇文章的整体设想：我设计主要体现“三悟”，也可以说是“三步曲”。一悟：了解志愿军为朝鲜人民付出了生命与血的代价，感悟志愿军与朝鲜人民虽没有血缘关系，不是亲人，但胜似亲人。二悟：了解朝鲜人民为志愿军也付出了生命与血的代价，感悟朝鲜人民也是志愿军的亲人。三悟：体会这些不是亲人却胜似亲人的人在离别之际，发自心底的呼喊“再见了，亲人”，感悟用鲜血凝成的这比山还高比水还深的情谊，使人们难舍难分，心情无比沉痛，久久地望着。不忍离去。对这个过程，我主要想通过情境创设，语言渲染，朗读达情的方式，完成本次教学任务，可是上过后，才感到自己设计的疏漏，操作的生疏，漏洞百出。首先谈“一悟”部分，一开始就没有抓住学生的心，没有激发起学生的情，源于导入语平淡无激情，录象短而不精悍，故事没有背景的烘托。另外，教

《再见了，亲人》的最初体验

[这个贴子最后由小语在 2004/01/14 08:47am 第 1 次编辑]

[watermark]《再见了，亲人》的最初体验
《再见了，亲人》这篇课文是历年来公开课中几乎要讲烂了的文章了。我曾经也公开讲过，但今日一见，似初识的老朋友，不知从何“谈”起。
先谈谈我对这篇文章的整体设想：
我设计主要体现“三悟”，也可以说是“三步曲”。一悟：了解志愿军为朝鲜人民付出了生命与血的代价，感悟志愿军与朝鲜人民虽没有血缘关系，不是亲人，但胜似亲人。二悟：了解朝鲜人民为志愿军也付出了生命与血的代价，感悟朝鲜人民也是志愿军的亲人。三悟：体会这些不是亲人却胜似亲人的人在离别之际，发自心底的呼喊“再见了，亲人”，感悟用鲜血凝成的这比山还高比水还深的情谊，使人们难舍难分，心情无比沉痛，久久地望着。不忍离去。对这个过程，我主要想通过情境创设，语言渲染，朗读达情的方式，完成本次教学任务，可是上过后，才感到自己设计的疏漏，操作的生疏，漏洞百出。
首先谈“一悟”部分，一开始就没有抓住学生的心，没有激发起学生的情，源于导入语平淡无激情，录象短而不精悍，故事没有背景的烘托。另外，教者因多种原因也没投入，这样一来又怎能感化学生呢？所以本是精彩，动人心弦的故事情节也变得索然无味了。“二悟”部分，整体感觉只能说学生配合，领悟，发挥的还不错，出了点“小彩”，可是因没有细嚼的缘故吧，总使人有一种“花瓶”的感觉，外表接受了，内容却显得空洞了一些，没有触及到人的心灵深处的情弦，所以表达出的“情”，也是不那么真诚，感人。
当今的课程改革真是在挑战老师啊！想把课上好，上精彩，上出味来，可怎么上呢？不能再追寻一个固有的模式，尽管是同类的文章，我们也要变化着上。真要让课撞出火花，我们还真得好好准备些干柴，用自己的智慧把它点燃，越烧越旺。

碧摇

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