利用信息写简单的研究报告 教学反思

概要：利用信息写简单的研究报告 教学反思 利用信息,写简单的研究报告,这是一次 综合性强,难度较大的活动,是对学生搜集处理信息能力、合作探究能力和书面表达能力的一次全面锻炼。活动中我先让学生学习课文中的两篇研究报告用为范例重点引导学生了解研究的方法和研究报告的写法。阅读《奇怪的东南风》侧重于了解问题的研究过程。它研究的问题是爸爸的咳嗽原因。。作者的做法是先自己观察和记录，把观察到的信息做成记录表，从中发现爸爸的咳嗽与东南风有关，然后请教医生，终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的原因。归纳一下作者的做法是：记录信息———分析信息————请教别人———得出结论。阅读〈〈关于李姓的历史研报告〉〉，侧重于了解研究报告的写法，这个研究报告分四步：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论每一个部分都很清晰，是比较规范的研究报告，对两篇范例通过详细的解读，学生从这个研究报告中学习简单的研究方法。教学中我特别强调让学生都是以搜集资料和分析资料为基础的具有科学性，这是进行简单的研究和撰写研究报告最要之处 。因为这是初次接触只有优等生对能根据研究报告的要求能写出来。中等生思路还

利用信息写简单的研究报告 教学反思
     利用信息,写简单的研究报告,这是一次 综合性强,难度较大的活动,是对学生搜集处理

信息能力、合作探究能力和书面表达能力的一次全面锻炼。活动中我先让学生学习课文中的

两篇研究报告用为范例重点引导学生了解研究的方法和研究报告的写法。阅读《奇怪的东南

风》侧重于了解问题的研究过程。它研究的问题是爸爸的咳嗽原因。。作者的做法是先自己

观察和记录，把观察到的信息做成记录表，从中发现爸爸的咳嗽与东南风有关，然后请教医

生，终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的原因。归纳一下作者的做法是：记录信息——

—分析信息————请教别人———得出结论。阅读〈〈关于李姓的历史研报告〉〉，侧重

于了解研究报告的写法，这个研究报告分四步：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整

理、结论每一个部分都很清晰，是比较规范的研究报告，对两篇范例通过详细的解读，学生

从这个研究报告中学习简单的研究方法。教学中我特别强调让学生都是以搜集资料和分析资

料为基础的具有科学性，这是进行简单的研究和撰写研究报告最要之处 。因为这是初次接触

只有优等生对能根据研究报告的要求能写出来。中等生思路还是不够清楚存在着条理混乱，

格式不够规范。下等生还不懂得从何入手，入笔手足无措。这种写研究报告是学生第一次接

触。也对华难免会发生这种状况。