《挑山工》教学反思

概要：《挑山工》教学反思 《挑山工》是一篇写人的记叙文。课文详细描写了在泰山上随处可见的挑山工，他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品，登山的时候，走着折尺形的路线，可速度却不比游人慢。作者通过与一个挑山工攀谈，从其朴实的话语中弄清了其速度不比游人慢的原因，并从中悟出了深刻的道理：只要脚踏实地、抛却杂念、勇往直前，就一定能成功。课前，我布置学生上网或通过其他渠道搜集有关泰山和挑山工的资料，并在课堂上进行交流，从而让学生对挑山工有初步了解，明白他们是一群怎样的人，他们是干什么的。这就为进一步学习课文做好了铺垫。接着，我让学生带着问题深入地学习课文的第二部分：为什么挑山工肩挑重物，走着折尺形的路线，可速度却不比游人慢？我让学生边阅读边画出有关挑山工说的话，通过反复朗读，精读细品，从而悟出其中包含的意味深长的哲理。最后，我组织学生讨论：课文最后一句话里的 “它”指的是什么？通过联系上文，比较挑山工和游人的异同，从而明白作者其实需要的是挑山工身上那种不怕吃苦、脚踏实地、勇往直前的 精神。

《挑山工》教学反思
《挑山工》是一篇写人的记叙文。课文详细描写了在泰山上随处可见的挑山工，他们肩上搭一根光

溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品，登山的时候，走着折尺形的路线，可速度却

不比游人慢。作者通过与一个挑山工攀谈，从其朴实的话语中弄清了其速度不比游人慢的原因，并

从中悟出了深刻的道理：只要脚踏实地、抛却杂念、勇往直前，就一定能成功。

课前，我布置学生上网或通过其他渠道搜集有关泰山和挑山工的资料，并在课堂上进行交流，从而

让学生对挑山工有初步了解，明白他们是一群怎样的人，他们是干什么的。这就为进一步学习课文

做好了铺垫。

接着，我让学生带着问题深入地学习课文的第二部分：为什么挑山工肩挑重物，走着折尺形的路线

，可速度却不比游人慢？我让学生边阅读边画出有关挑山工说的话，通过反复朗读，精读细品，从

而悟出其中包含的意味深长的哲理。

最后，我组织学生讨论：课文最后一句话里的 “它”指的是什么？通过联系上文，比较挑山工和游

人的异同，从而明白作者其实需要的是挑山工身上那种不怕吃苦、脚踏实地、勇往直前的 精神。