《综合活动二：话剧演出会》教学设计(研究课)

概要：《综合活动二：话剧演出会》教学设计(研究课) 教学内容：了解剧本的编写形式，会编写剧本。搜集生活中美与丑的故事。教学目标：1. 在表演中，辨别美与丑，提高明辨是非的能力。2. 提高团结合作的精神。3. 了解剧本的编写特点。教学时间：2课时教学目标：了解剧本的编写形式，会编写剧本。在表演中，辨别美与丑，提高明辨是非的能力。提高团结合作的精神。教学过程：一、 读《丑公主》，回顾剧本的编写特点。1、 空间和时间高度集中。2、 有集中、尖锐的矛盾冲突。3、 用语言动作来表现人物。二、 小组同学一起回顾生活中可以编成剧本的事例。可以使以下事例：送受伤的同学回家；为残疾人提供方便；乱扔垃圾，在公共场所大声喧哗--三、 遵循编剧本的原则小组编写剧本。要求：1、 用任务的对话串成故事。2、 写法参考《丑公主》3、 可以一边排练一边修改剧本。四、 选出导演，排练剧本。要求：声音洪亮、语速适中、口齿清楚、动作的题大方。五、 组织演出。六、 教学侧记备注 评一评演出情况，对优胜小组颁发奖状。（奖状见课本）评出最佳作品；最佳导演；最佳主角；最佳配角；最佳剧务七、 教师根据学生的活动情况进行

《综合活动二：话剧演出会》教学设计(研究课)
教学内容：

了解剧本的编写形式，会编写剧本。搜集生活中美与丑的故事。
教学目标：
1. 在表演中，辨别美与丑，提高明辨是非的能力。
2. 提高团结合作的精神。
3. 了解剧本的编写特点。
教学时间：
2课时
教学目标：
了解剧本的编写形式，会编写剧本。
在表演中，辨别美与丑，提高明辨是非的能力。
提高团结合作的精神。
教学过程：
一、 读《丑公主》，回顾剧本的编写特点。
1、 空间和时间高度集中。
2、 有集中、尖锐的矛盾冲突。
3、 用语言动作来表现人物。
二、 小组同学一起回顾生活中可以编成剧本的事例。可以使以下事例：
送受伤的同学回家；为残疾人提供方便；乱扔垃圾，在公共场所大声喧哗------
三、 遵循编剧本的原则小组编写剧本。要求：
1、 用任务的对话串成故事。
2、 写法参考《丑公主》
3、 可以一边排练一边修改剧本。
四、 选出导演，排练剧本。
要求：声音洪亮、语速适中、口齿清楚、动作的题大方。
五、 组织演出。
六、 教学侧记
备注
评一评演出情况，对优胜小组颁发奖状。（奖状见课本）

评出最佳作品；最佳导演；最佳主角；最佳配角；最佳剧务
七、 教师根据学生的活动情况进行小结。
作业设置:
取长补短， 修改自己的剧本，课后再排练表演
板书设计:
编写剧本的要求
空间和时间高度集中。
有集中、尖锐的矛盾冲突。
用语言动作来表现人物。