概要:5、指导书写“什”字。6、做课后习题。板书设计: 15 雪地里的小画家小鸡图 小狗图 小鸭图 小马图鸡脚印图 狗脚印图 鸭脚印图 马脚印图教学反思: 一、创设情境,激发情趣。课的开始部分,我讲述了大森林里下雪的故事情境,并播放美丽的雪景课件,美妙的音乐和教师生动的语言描述,把学生带进了大雪纷飞的雪地里,引起了学生情感的共鸣。二、鼓励质疑,自主学习。孩子,是学习的主人,他们有选择自己喜欢的学习方式。在教学中我鼓励、启发、诱导学生用自己喜欢的方法认识、学习、记忆生字。学生通过自己的努力寻求到喜欢的方式,尝试成功的喜悦,对探索识字方法奠定了基础。识字时扶放结合,取人所长、补己之短,经过自己的努力,学生自信心增强了,思维也更加活跃了。三、合作学习,释疑解难。教学中,对学生的识字情况,我组织学生以小组为单位进行自学,给学生创造主动参与的机会。学生在小组里合作,有求知的好奇心,能自主学习,发挥了群体的智慧。 上一页 [1] [2]
《雪地里的小画家》教学实录和反思(送教课),标签:人教版一年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
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