2017年区公开课《好汉查理》课堂实录

概要：4、学习14——19自然段：师：有相聚就会有分手，自由读第14节到课文结尾，细细体会，读完了，你最想告诉大家什么？学生自由读课文。生1：他已经变成了真正的好汉了。生2：他从来不轻易要别人的东西了。生3：现在罗卜特把刀作为礼物送给了查理。生4：他已经得到了梦寐以求的礼物。生5：他以前有很多黑点，一个暑假 了，黑的点快擦完了。师：你说的黑点就是……生：缺点。师：这里有一段对话：（课件出示：“杰西，我会做个好汉。”“你会的，我从来就相信。”）师：男女生分角色读，边读边想，你看到了查理和杰西怎样的神情。生：他发誓说一定要做个好汉。认定了。师：很坚定生：他要做好汉，很确定。杰西对他很有自信。师：非常相信。生1：查理很自信。生2：很肯定生3：不会让杰西失望。师：那么杰西呢？生：非常相信查理师：男孩子来读一读，把他的坚定读出来。女孩子来读一读，把杰西的信任读出来。学生读。师：正是杰西对查理的充分信任，真诚做伴，才让查理感受到朋友的快乐，成为真正的好汉。简析：这个环节中，教师能引导学生感悟查理的转变，并通过朗读来充分地理解。但是教师重点抓了杰西说的，我从来就相信，忽视了罗卜特先生的

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4、学习14——19自然段：

师：有相聚就会有分手，自由读第14节到课文结尾，细细体会，读完了，你最想告诉大家什么？

学生自由读课文。

生1：他已经变成了真正的好汉了。

生2：他从来不轻易要别人的东西了。

生3：现在罗卜特把刀作为礼物送给了查理。

生4：他已经得到了梦寐以求的礼物。

生5：他以前有很多黑点，一个暑假 了，黑的点快擦完了。

师：你说的黑点就是……

生：缺点。

师：这里有一段对话：

（课件出示：“杰西，我会做个好汉。”

“你会的，我从来就相信。”）

师：男女生分角色读，边读边想，你看到了查理和杰西怎样的神情。

生：他发誓说一定要做个好汉。认定了。

师：很坚定

生：他要做好汉，很确定。杰西对他很有自信。

师：非常相信。

生1：查理很自信。

生2：很肯定

生3：不会让杰西失望。

师：那么杰西呢？

生：非常相信查理

师：男孩子来读一读，把他的坚定读出来。女孩子来读一读，把杰西的信任读出来。

学生读。

师：正是杰西对查理的充分信任，真诚做伴，才让查理感受到朋友的快乐，成为真正的好汉。

简析：这个环节中，教师能引导学生感悟查理的转变，并通过朗读来充分地理解。但是教师重点抓了杰西说的，我从来就相信，忽视了罗卜特先生的话：你带给杰西的礼物是快乐，现在我把刀作为礼物送给你，这句的再读感悟。这样的安排，把课文的感悟重点落在信任，而不是给予别人快乐的时候，自己也会获得快乐的道理。有点偏离了课文的主题。

四、小结、拓展

师：今天很高兴与同学们一起认识了一位好汉，最后让我们真诚地赞美他，齐读课题。

师：杰西对查理的充分信任，真诚做伴，才让查理感受到朋友的快乐，成为真正的好汉。小朋友，你愿意把你的真诚，把你的信任送给你的朋友吗？老师找到了一棵神奇的树，我给它取了个名字叫力量树，在力量树前把你的真诚，把你的信任说出来，会给你的朋友带去神奇的力量。（课件出示：我想对         说：“你会　　　　　　，我从来就相信。因为你　　　　　　　。”）

师：老师先要把奖励送给欧阳**，对他说：“我从来就相信，你一定会成为一名更出色的学生，因为你这节课一直表现得很出色。”你想把你的真诚送给谁？

生：我想对****说：你一定会成为画家，因为你的画很好。

师：说给你的同桌听一听。

 学生同桌互相说。

师：收到同学的信任了吗？带着同学对你的信任和真诚结束这节课。

                         

简析：教师通过一个说话训练，既训练了说话想象能力，又深化了课文主题。但是，教师的说话训练偏离了课文的主题，只落在了信任。其实这里，可以安排学生说说生活中给予别人快乐，自己也获得快乐的事例。

板书：

    调皮

“好汉查理”             爱搞恶作剧

　                           没有人喜欢他

   信任        

好汉查理               说话算数

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