2017学年第一学期长江实验小学教科研工作计划

概要：2010-2011学年第一学期长江实验小学教科研工作计划 一、指导思想 本学期我校继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教育者和受教育者发展服务的方针，以申报教科研先进学校为契机，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学、指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新发展，新突破，达到新高度。二、工作要点：一是组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，通过公开课、评课、同课异构等活动，聚焦课堂，来研究教材教法，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学的有效性。二是组织开展以“研”为着眼点，以课题为载体的“研究型”教研。主要发挥课题组、骨干教师的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过主题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成教研主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平。三是组织开展以“学”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出

2010-2011学年第一学期长江实验小学教科研工作计划
 一、指导思想
本学期我校继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教育者和受教育者发展服务的方针，以申报教科研先进学校为契机，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学、指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新发展，新突破，达到新高度。

二、工作要点：
一是组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，通过公开课、评课、同课异构等活动，聚焦课堂，来研究教材教法，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学的有效性。
二是组织开展以“研”为着眼点，以课题为载体的“研究型”教研。主要发挥课题组、骨干教师的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过主题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成教研主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平。
三是组织开展以“学”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出培训、专家报告等活动，营造良好的读书氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。
四是组织开展以“思”为着眼点，以博客、教后感为形式的“反思型”教研。指以促进教师个体自我反思为主要目标的教研组织形式。而教师博客则是激发教师反思热情、培养教师反思习惯的有效载体。
三、具体工作
（一）学习+思考——增强教师科研意识，提升理论研究层次。
1．全面贯彻市、县教科研工作会议精神，实施课题研究的“增效工程”、课改实验的“加速工程”和科研队伍的“锻造工程”。发挥教科研指导作用，加强青年教师培养目标，做好三年主动发展规划。（尤其是新调进和长期借用的教师，要在本星期内递交自己的三年发展规划。）扩大学校教科研骨干队伍，并进一步健全激励和保障制度，推动校本研究工作，形成本校特色。开展教育教学课改实验，撰写教育教学反思、教育叙事、课改实验报告、研讨交流报告等。本学期听课不少于18次，学习笔记不少于5000字。
2．本学期将继续开展“教育名著推荐阅读”活动，每位教师每学期至少读一本教育专著，写好教育教学札记、读后心得。教科室继续做好教科研指导和服务工作，着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，尤其要做好江苏省“教海探航”、“新世纪园丁”“师陶杯”、市教科院的征文的发动、指导工作，力争在获奖的面上进一步扩大，获奖的层次上有较大提高。
（二）实践+研究——提高课题研究实效，推动自身的专业发展。
去年我校一个国家级课题结题，上学期我校三个省教育学会规划课题，一个省教科院规划课题，一个市教科院规划课题都已经顺利结题。目前我校还有两个市教育学会课题，一个市教科院课题在研究中。我们要积极将已经结题的课题成果进一步推广，同时做好末结题的课题研究工作，以课题研究促课堂教学，进一步提升学校科研层次，形成本校特色。
（三）课堂+研究，促进教学质量提高
1．以教研课为抓手，以行动促研究。本学期的研究课分为校级骨干教师示范课（在上学期的基础上发挥市、县、校骨干教师的示范作用）、年级教研课（四十周岁以下教师根据教科室的时间安排，在教研组内上一节研究课。）、徒弟汇报课（在下半学期教科室组织人员对一年以来师徒结对情况进行评估考核，主要方式是听汇报课）对涉及到本教研组老师上课的，请教研组长组织本组成员积极协助。
2．在学期语文、英语的基础上继续组织好数学同课异构课堂教学竞赛。
3．积极参加县教研室组织的各项竞赛，力争在比赛中突破瓶颈。
（四）网络+博客，拓展学习渠道，提供交流平台。
1．充分利用实小校园网这个网络平台，组织理论学习资料、教学资源和教育经验的交流与分享。本学期教科室每周在校园网上推荐最新的教育教学理论学习内容，教师可以直接在网上学习、记录。
2．积极鼓励青年教师开展“博客”教研。认真做好青年教师个人博客，并发表日志，开展教育研讨。
（五）培训+制度——做好十项基本功的培训、过关工作。 本学期根据市教育工作会议精神和学校要求，对全体教师进行钢笔字、粉笔字、普通话、信息技术的培训和四十五周岁以下教师的过关工作。
1．钢笔字和粉笔字。首先请秦老师给大家做集中培训，然后要求四十周岁以下教师每周交一份学校发的练字作业纸，一个半月以后，进行编号、匿名考核，公布过关人员。不过关的人员，下学年与新进教师继续过关。
2．普通话。分学科举行朗读竞赛，方式是任抽课文，五分钟熟悉内容，请测试员打分评出一、二、三等奖，同时要求普通话等级考核没有过关的老师尽快到教育局报名参加考试。
3．信息技术。主要培训电子幻灯片制作。要求教师学会在网上寻找课件及其素材，并根据教学要求制作课件。从解决问题、色彩搭配、画面美感等方面进行评分。公布过关人员。
    以上培训在认真组织的同时，形成制度，并将结果与评优评先，外出学习培训相联系。
 （六）平台+促进  进一步促进新教师的成长，推进名师工程
各级名师、学科带头人要制定专业发展的更高目标，有计划地向高一级名师迈进。学校将尽力搭建平台，从各个方面扶持一些有良好发展潜力的骨干教师、各级学科带头人、名师冲向更高层次。同时，要全力挖掘我校名师、学科带头人的资源，发挥他们的辐射、影响作用，在课堂教学、教育科研等方面作好指导和引领。对新进师做好培训、指导和督查，帮助她们尽快脱颖而出。
（七）幅射+共享  做好集团校各项工作，做好教科研优秀学校的申报评比工作。
     本学期继续根据县教育局的安排，做好集团校各类课堂教学选拔工作，和集团校课本剧评比督促工作，进一步发挥龙头校的示范幅射作用。并积极对照条件，寻找不足，做好市教科研优秀学校的申报评比工作。
附：工作安排：
      8月份：
      1.做好开学前的资料准备工作：拟写教科研计划并讨论研究定出正稿；准备教研组活动记载材料等。
      2．召开教研组长会议布置新学期工作。

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