《小动物过冬》教案设计（汇报） 周金红

概要：3、学习第六至七自然段 师过渡：知道了燕子和青蛙的过冬方式，谁愿做一只小燕子，去问问小蜜蜂呢？（同桌练习朗读“燕子”与“蜜蜂”的对话） [再指名同桌读]师：小蜜蜂真勤劳，把粮食藏在蜂巢里。（板贴：蜂巢藏蜜） 师：它的这种过冬方式就叫——（卡片出示：备粮）领读,齐读,板贴。[这让老师想起了我们一年级时学习的《蚂蚁和蝈蝈》，看来小蜜蜂也像小蚂蚁一样储备食物过冬，它们都能做到[媒体出示：有备无患 防患未然] 还有谁和它们一样？（松鼠）师小结：是啊！这三个小动物真了不起！他们都有自己独特的过冬方式。小燕子是__，青蛙是在__，小蜜蜂是准备了粮食____。三、学习第八自然段 师引读：三个好朋友都为自己的冬天做好了打算，它们_______，约定________。师：它们真是好朋友呀，还约好了明年再在这相见呢！ 四、总结这篇童话故事告诉我们，小燕子、小青蛙、小蜜蜂虽然是好朋友，但是它们的过冬的方式是完全不一样的。因为它们的生活习惯不一样。在大自然中，还有许多有趣的现象。只要我们仔细地观察，积极开动脑筋，就会发现很多的奥秘。作业设计：（媒体出示）1、继续了解小动物过冬的知识。2、把

3、学习第六至七自然段

师过渡：知道了燕子和青蛙的过冬方式，谁愿做一只小燕子，去问问小蜜蜂呢？

（同桌练习朗读“燕子”与“蜜蜂”的对话） [再指名同桌读]

师：小蜜蜂真勤劳，把粮食藏在蜂巢里。（板贴：蜂巢藏蜜）

师：它的这种过冬方式就叫——（卡片出示：备粮）领读,齐读,板贴。[这让老

师想起了我们一年级时学习的《蚂蚁和蝈蝈》，看来小蜜蜂也像小蚂蚁一样储备

食物过冬，它们都能做到[媒体出示：有备无患 防患未然]

还有谁和它们一样？（松鼠）

师小结：是啊！这三个小动物真了不起！他们都有自己独特的过冬方式。小燕子

是__，青蛙是在__，小蜜蜂是准备了粮食____。

三、学习第八自然段

师引读：三个好朋友都为自己的冬天做好了打算，它们_______，约定________

。

师：它们真是好朋友呀，还约好了明年再在这相见呢！

四、总结

这篇童话故事告诉我们，小燕子、小青蛙、小蜜蜂虽然是好朋友，但是它们的过

冬的方式是完全不一样的。因为它们的生活习惯不一样。在大自然中，还有许多

有趣的现象。只要我们仔细地观察，积极开动脑筋，就会发现很多的奥秘。

作业设计：

（媒体出示）1、继续了解小动物过冬的知识。2、把这个故事讲给家人听。

板书设计：

19 小动物 过冬

小燕子 飞往南方  （迁徙）

小青蛙  钻到土里  （冬眠）

小蜜蜂  蜂巢藏蜜  （备粮）

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